Histoire-Géographie-EMC 3e - Cahier d’activités - 2021

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Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Ve République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Ch. 19
Enseignement moral et civique
Histoire - Chapitre 2
Fiche 8

DÉMOCRATIES ET TOTALITARISMES DANS L'ENTRE‑DEUX‑GUERRES

Comment le régime totalitaire soviétique s'établit‑il en Russie ?

18 professeurs ont participé à cette page
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Compétences

  • Analyser et comprendre un document : , et
  • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués : et
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Doc. 1
L'idéologie de Lénine

La marche en avant, c'est‑à‑dire vers le communisme, se fait en passant par la dictature du prolétariat1 ; et elle ne peut se faire autrement, car il n'est point d'autres classes ni d'autres moyens qui puissent briser la résistance des capitalistes exploiteurs. En même temps qu'un élargissement considérable de la démocratie, devenue pour la première fois démocratie pour les pauvres, la dictature du prolétariat apporte une série de restrictions à la liberté pour les oppresseurs, les exploiteurs, les capitalistes2 . Ceux‑là, nous devons les mater [...]. C'est seulement dans la société communiste, lorsque la résistance des capitalistes est définitivement brisée [...] et qu'il n'y a plus de classes, c'est alors seulement que l'État cesse d'exister et qu'il devient possible de parler de liberté.
D'après Lénine
L'État et la Révolution, 1917.

1. La classe ouvrière exploitée par le capitalisme, d'après l'idéologie socialiste et communiste.
2. Le capitalisme est une économie fondée sur la recherche du profit et sur la propriété privée.
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Doc. 2
Le « Grand Tournant »

En 1929 a lieu le « Grand Tournant » : Staline décide d'exproprier les paysans et de collectiviser les terres. La dékoulakisation est la suppression des koulaks, décidée en 1929.

Peut‑être que cela s'est passé autrement dans d'autres régions, mais dans la nôtre ce fut ainsi. On a commencé par arrêter les chefs de famille [...]. C'était la Guépéou1 qui procédait aux arrestations [...]. Tout le premier contingent a été fusillé. Personne n'en a réchappé [...]. On nous parlait des koulaks2 aux réunions. La radio, le cinéma, les écrivains et Staline lui‑même disaient tous la même chose : les koulaks sont des parasites, ils brulent le blé, ils tuent les enfants. Et on nous a déclaré sans ambages : il faut soulever les masses contre eux et les anéantir tous, en tant que classe, ces maudits... Et je cédai à mon tour à l'envoûtement : tout le malheur vient des koulaks. Dès qu'on les aura exterminés, une ère heureuse commencera pour la paysannerie.
Vassili Grossman
Tout passe, Le Livre de Poche, 1993.

1. Police politique.
2. Paysan aisé. Par extension, paysan opposé à la collectivisation.
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Doc. 3
La terreur stalinienne

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Entre août 1937 et novembre 1938, Staline fait éliminer toutes les personnes soupçonnées de contester sa politique. 1,5 million de personnes sont arrêtées et 750 000 sont exécutées. Les régimes totalitaires s'appuient sur l'exercice de la terreur. Toute personne jugée « socialement nuisible » peut être arrêtée, déportée au goulag (camp de travail forcé) ou exécutée.
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Questions

1. Doc. 1 Indiquez les adversaires des révolutionnaires communistes selon Lénine.

2. Doc. 1 Donnez les éléments qui montrent la façon dont Lénine souhaite imposer le communisme.

3. Doc. 2 Indiquez le nom du successeur de Lénine et le nom de sa police politique.

4. Doc. 2 Expliquez l'avant‑dernière phrase du texte.


5. Doc. 1 , Doc. 2 et Doc. 3 Racontez comment le régime totalitaire soviétique s'établit.
Coup de pouce Brevet
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