Compréhension
La portée argumentative
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Formes et fonctions de la rhétorique
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Le Discours de la servitude volontaire reprend les principales fonctions de la rhétorique argumentative. Son but est de convaincre et de persuader du bien-fondé de son propos. Pour ce faire, l'auteur s'appuie sur trois éléments hérités d'Aristote : l'ethos, le logos et le pathos.
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Question 1
Si « convaincre » fait appel à la raison et « persuader » aux émotions, citez des passages du Discours où La Boétie vise l'un, puis l'autre.
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Question 2
En binôme
a) En vous appuyant sur les indices visuels du schéma ci-dessus, formulez des hypothèses sur ce que désigne l'ethos, le logos et le pathos en rhétorique.
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L'usage de l'exemplum
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Suivant la célèbre formule latine préconisant d'instruire (docere), émouvoir (movere) et plaire (placere), le Discours développe l'usage de l'exemplum. Il s'agit d'un récit bref qui, dans un cadre rhétorique, vise à illustrer un modèle de comportement ou de morale. Des faits édifiants de l'histoire ou de la sagesse antiques permettent ainsi de renforcer le propos : La Boétie raconte des anecdotes sur le souverain perse Xerxès, le législateur spartiate Lycurgue ou encore les empereurs romains.
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Merry-Joseph Blondel, Portrait du législateur Lycurgue de Sparte, 1828.
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Question 3
À l'oral
Sélectionnez un exemplum développé par La Boétie dans son œuvre. Résumez-le avec vos propres mots, puis expliquez son utilité.
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Enregistreur audio
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Les registres du discours
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- Pour varier son propos et appuyer son argumentation, le Discours développe plusieurs registres : polémique, épique, pathétique ou encore ironique. Le but est d'emporter l'adhésion en sensibilisant à la cause défendue tout en surprenant, voire en amusant au moment opportun.
- Plus particulièrement, l'œuvre repose sur l'utilisation du paradoxe qui met en parallèle des affirmations contradictoires et produit l'étonnement, voire la stupéfaction, en présentant la réalité dans ses ambiguïtés. L'éloge paradoxal (sous-genre rhétorique) qui en découle est hérité de l'Antiquité et reste pratiqué au XVIe siècle.
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Question 4
a) Proposez une définition des registres évoqués ci-dessus.
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Question 5
Construisez une carte mentale pour compiler ce que vous retenez de
la dimension rhétorique du Discours.
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