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Histoire-Géographie-EMC 3e - Cahier d’activités - 2021

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Mes Pages
Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Ve République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Comment le Louvre-Lens permet-il de dynamiser une région en reconversion ?
Fiche d'activitésp. 78
Comment réduire les inégalités en Île-de-France ?
Fiche d'activitésp. 79
Comment le territoire métropolitain est-il organisé ?
Fiche d'activitésp. 80
Les écoquartiers : vers un aménagement durable ?
Fiche d'activitésp. 81
Se préparer au développement construit
Parcours différenciésp. 82
Réviser le chapitre
Fiche méthodep. 83
Wikipix au Louvre-Lens
Activité Pix
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Ch. 19
Enseignement moral et civique
Géographie - Chapitre 15
Fiche 75
Parcours différenciés

AMÉNAGER LE TERRITOIRE

Se préparer au développement construit

Compétence : Pratiquer différents langages

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Parcours A
Rédiger un paragraphe du développement construit avec des mots‑clefs

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Rédigez la deuxième partie du sujet de développement construit suivant : « Décrivez les inégalités qui existent entre les territoires français et les mesures prises pour les compenser. » La partie I s'intitule « Des inégalités de différentes natures, à toutes les échelles » et la partie II s'intitule « Des mesures variées pour compenser ces inégalités ».
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La méthode pas à pas
Conseil n° 1 • Identifier les mots‑clefs de la partie
  • Choisissez deux territoires et identifiez les mots‑clefs de chacun d'eux en lien avec le sujet.
  • Si vous choisissez le Louvre‑Lens, les mots‑clefs pourraient être : attractivité, région en crise, bassin minier, bilan mitigé, retombées économiques.

Conseil n° 2 • Organiser ses idées dans un tableau
  • Sous chaque exemple de territoire, faites un tableau avec, d'un côté, les inégalités rencontrées dans le territoire et, de l'autre, les mesures prises pour y répondre.

Conseil n° 3 • Rédiger le paragraphe
  • Écrivez une phrase d'amorce.
  • Rédigez le paragraphe en utilisant les mots‑clefs identifiés et en vous appuyant sur votre tableau.
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Parcours B
Rédiger un développement construit

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Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, décrivez les inégalités qui existent entre les territoires français et les mesures prises pour les compenser.
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