Mathématiques Terminale Bac Pro - Cahier

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Partie 1 : Statistique et probabilités
Ch. 2
Probabilités
Partie 2 : Algèbre - Analyse
Ch. 3
Suites numériques
Ch. 4
Fonctions polynômes de degré 3
Ch. 5
Fonctions exponentielles et logarithme décimal
Ch. 6
Calculs commerciaux et financiers
Partie 3 : Géométrie
Ch. 7
Vecteurs
Ch. 8
Trigonométrie
Annexes
Révisions Genially
Consolidation
Poursuite d'études
Annexes
Programmation
Cahier d'algorithmique et de programmation
Chapitre 1
Évaluation

Statistiques à deux variables

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Préparer le CCF

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Énoncé

Anaïs est directrice d'une entreprise qui fabrique des maillots de rugby. Pour que l'entreprise soit rentable, le coût unitaire engendré par la fabrication d'un maillot ne doit pas dépasser 110 €.

Afin de gérer au mieux celle-ci, elle a demandé à son comptable d'étudier l'évolution du coût de fabrication pour un maillot en fonction de la quantité de maillots fabriqués par jour.

Voici le tableau transmis par son comptable.

Placeholder pour Évolution maillots de rugbyÉvolution maillots de rugby
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Quantité de maillots fabriqués par jour51020304555
Coût unitaire (en euro)827765626575

Problématique
Cette commande est-elle rentable pour l'entreprise d'Anaïs ?
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1. S'approprier
Quelles sont les deux variables quantitatives étudiées ?


2. S'approprier
Interpréter la valeur 77 dans le tableau.


3. Analyser/Raisonner
Formuler une hypothèse sur le coût d'un maillot pour la commande de 80 maillots à l'aide du tableau fourni par le comptable.


4. Analyser/Raisonner, communiquer
Reformuler la problématique en utilisant les données de l'énoncé.


5. Analyser/Raisonner, communiquer
Proposer un protocole qui permettrait à Anaïs de savoir si elle doit accepter cette commande.

Appel n°1
Appeler le professeur afin de lui expliquer le protocole.

6. Réaliser
Appliquer le protocole validé par le professeur.


7. a. Analyser/Raisonner
Donner le nom du type d'ajustement choisi pour cette situation.


7. b. Analyser/Raisonner
Quel élément permet de justifier le choix d'un ajustement plutôt que d'un autre ?


8. Réaliser
Donner l'équation associée à l'ajustement choisi.

Appel n°2
Appeler le professeur afin qu'il valide la réponse.

9. Analyser/Raisonner
En déduire le coût unitaire pour une commande de 80 maillots. Expliquer la démarche.


10. Valider
Comparer cette réponse avec la réponse de la question 3.


11. Valider, communiquer
Répondre à la problématique.
Afficher la correction
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Grille de compétences
CompétencesCapacitésQuestions
S'APPROPRIER Rechercher, extraire et organiser l'information.
Traduire des informations, des codages.
1., 2.
ANALYSER / RAISONNER Émettre des conjectures, formuler des hypothèses.
Choisir une méthode de résolution ou un protocole.
3., 4., 5., 7. a., 7. b.
RÉALISER Mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ou un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité.
Utiliser un modèle, représenter, calculer.
Expérimenter, utiliser une simulation.
6., 8., 9.
VALIDER Commenter un résultat de façon critique et argumentée.
Contrôler la vraisemblance d'une conjecture, de la valeur d'une mesure. Valider une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion.
10., 11.
COMMUNIQUER Rendre compte d'un résultat à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.
Expliquer une démarche.
4., 5., 9., 11., Appels n°1 et n°2

Téléchargez cette grille prête à être complétée.
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Si je n'ai pas réussi à répondre à la question ou si j'ai mal répondu à la question ... 1., 2., 3., 4., 5., 6. et 7. 10.
… alors je peux refaire les activités ou les exercices suivants. et

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