Histoire-Géographie-EMC 1re Bac Pro - Cahier

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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 1
Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises
Th. 2
Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914 - 1945)
GÉOGRAPHIE
Th. 1
La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation
Th. 2
L’Afrique, un continent en recomposition
EMC
Th. 1
Égaux et fraternels
Annexe
Atlas et Lexique
EMC - Thème 2
Dossier 3
Mission

Restreindre les libertés pour protéger ?

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Introduction
Aujourd'hui, face au terrorisme ou à l'épidémie de Covid‑19, l'État est dans la nécessité de restreindre les libertés individuelles et collectives des citoyens, dans le but de protéger, contrôler et lutter contre les menaces, notamment par l'instauration de l'état d'urgence.
Est‑il nécessaire de restreindre les libertés des citoyens pour les protéger ?
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Documents

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Doc. 1
Faire face aux menaces

Infographie sur l'état d'urgence
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Créé par la loi du 3 avril 1955, l'état d'urgence modifie temporairement la forme de l'État pour affronter une situation d'exception. Il n'a été proclamé que rarement : pendant la guerre d'Algérie, dans les territoires d'outre‑mer lors des émeutes dans les banlieues en 2005, puis face au risque terroriste ou sanitaire.
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Doc. 4
Le danger sanitaire contraint les libertés

Un Observatoire de l'état d'urgence sanitaire et du confinement a été mis en place pour contrôler les mesures prises. Le président, Jean-Marie Burguburu, et la vice-présidente, Laurène Chesnel, partagent leurs premières impressions.

« Avec la mise en place de l'état d'urgence sanitaire pour lutter contre l'épidémie de Covid‑19, notre état de droit se trouve mis à mal par des mesures d'exception qui contreviennent à nos droits fondamentaux –liberté de déplacement, de réunion, de travail, etc. Il relève de nos missions de contrôler que l'application de ces mesures demeure nécessaire, proportionnée, exceptionnelle, non discriminatoire et temporaire. Et de surveiller les éventuelles violations des droits et libertés. [...] Actuellement, nous sommes particulièrement préoccupés par le projet de traçage numérique des citoyens, sur lequel nous préparons un avis. »
Camille Bordenet
« L᾽état d᾽urgence sanitaire ne justifie pas une telle disproportion dans l᾽atteinte aux droits », Le Monde, 17 avril 2020.
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Doc. 2
Pour l'état d'urgence

Malgré les critiques sur son efficacité et les craintes pour les libertés publiques, l'état d'urgence continue d'être soutenu par une majorité de Français − 69 %, soit près de sept sur dix sont favorables à sa prolongation au-delà de trois mois. [...] Nombreux sont ceux qui considèrent que ce régime d'exception [...] les protège contre la menace terroriste et le risque d'un nouvel attentat, redouté de tous. [...] Pour se sentir en sécurité, Guillaume Even est lui aussi prêt à « amender quelque temps [ses] libertés », « le prix à payer », estime-t-il, pour assurer la sécurité des citoyens [...].
Camille Bordenet
« "J᾽ai encore trop peur" : une majorité de Français soutiennent l᾽état d᾽urgence », Le Monde, 25 janvier 2016.
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Doc. 3
Un état d'urgence critiqué

Placeholder pour Miss Lilou, dessin publié sur son blogMiss Lilou, dessin publié sur son blog
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Miss Lilou, dessin publié sur son blog, 14 décembre 2016.
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Questions

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Parcours 1

1. Doc. 1 Expliquez les objectifs de l'état d'urgence.
2. Doc. 2 Dans le texte, identifiez les éléments qui montrent que l'état d'urgence est soutenu par les Français.
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Vers le débat

Vous devez convaincre un ami opposé à l'état d'urgence. Rédigez un bref discours en insistant sur l'importance de cette mesure.
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Parcours 2

1. Dans le doc. 3, la figure féminine représente :





2. Doc. 4 Pourquoi la crise sanitaire entraîne-t-elle des restrictions de libertés ? Comment les contrôler ?
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Vers le débat

Vous devez convaincre un ami que l'état d'urgence est dangereux pour les libertés. Rédigez un bref discours avec des arguments précis.
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