7 Les accords dans le groupe nominal
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J'observe
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1
À l'oral
Formez trois groupes nominaux avec les mots suivants : associez un déterminant, un nom et un adjectif.
les • joyeux • une • douillets • enfant • table • abris • carrée • cet.
les • joyeux • une • douillets • enfant • table • abris • carrée • cet.
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2
Ajoutez un -s aux noms en gras si nécessaire.
1. une boîte d'allumette
2. des pommes de terre
3. une paire de chaussure
1. une boîte d'allumette
2. des pommes de terre
3. une paire de chaussure
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Je retiens et je m'exerce
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Le déterminant indique le genre et le nombre du nom.
Ex. la cousine / le cousin / les enfants.
Ex. la cousine / le cousin / les enfants.
❤️Déterminants masculins : un, le, ce, mon, ton, son.
❤️Déterminants féminins : une, la, cette, ma, ta, sa.
❤️Déterminants pluriels : des, les, ces, mes, tes, ses, nos, vos, leurs.
❤️Déterminants féminins : une, la, cette, ma, ta, sa.
❤️Déterminants pluriels : des, les, ces, mes, tes, ses, nos, vos, leurs.
- cet s'emploie devant un nom masculin commençant par une voyelle ou un h aspiré.
Ex. cet ami / cet homme. - mon, ton, son s'utilisent devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h aspiré.
Ex. mon amie / son habileté. - des devient souvent de quand l'adjectif est avant le nom.
Ex. des soldats fiers → de fiers soldats. - notre, votre, leur s'utilisent indifféremment devant un nom masculin singulier ou féminin singulier.
Ex. notre maison / notre appartement.
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3
Mettez au pluriel les groupes nominaux au singulier et inversement.
1. ses habitudes
2. mes souris
3. ces arbres
4. des champs
5. un cheval
6. le temps
1. ses habitudes
2. mes souris
3. ces arbres
4. des champs
5. un cheval
6. le temps
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4
Relevez tous les déterminants et les noms qu'ils déterminent.
1. Le ciel radieux et le soleil brillant nous incitent à penser à des souvenirs heureux.
2. Les alpinistes et leur guide ont entrepris une ascension exigeante sur des monts enneigés.
3. Ton histoire me paraît digne de figurer dans de grands romans d'aventures.
1. Le ciel radieux et le soleil brillant nous incitent à penser à des souvenirs heureux.
Défi
Expliquez la forme du déterminant en gras.Ressource affichée de l'autre côté.
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L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Ex. le joli pré / les forêts profondes.
Ex. le joli pré / les forêts profondes.
Si l'adjectif se rapporte à la fois à un nom masculin et à un nom féminin, il s'accorde au masculin pluriel.
Ex. le pantalon et la robe verts.
Ex. le pantalon et la robe verts.
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5
Surlignez les adjectifs et précisez avec quels noms ils s'accordent.
1. Dans les creux laissés par la mer à marée basse, se cachent de jolis crabes à la peau translucide.
2. Le givre matinal fond sur l'herbe verte et le soleil hivernal y reflète ses rayons pâles et froids.
3. Une douceur apaisante enveloppe les maisons isolées de cette lointaine campagne.
1. Dans les creux laissés par la mer à marée basse, se cachent de jolis crabes à la peau translucide.
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6
Accordez les adjectifs entre parenthèses.
1. Je mange une pêche et un abricot bien (mûr).
2. Il aime les boissons et les desserts (sucré).
3. Marlène et Kenza, (heureux) de leur promenade, sourient.
1. Je mange une pêche et un abricot bien (mûr)
2. Il aime les boissons et les desserts (sucré)
3. Marlène et Kenza, (heureux)
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Attention : Le complément du nom ne s'accorde jamais avec le nom. Il se met au singulier ou au pluriel selon le sens. Ex. un parterre de fleurs (plusieurs fleurs) mais une statue de cire (matière).
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7
Mettez si nécessaire les noms en gras au pluriel.
1. un troupeau de mouton
2. un abri de fortune
3. un cageot de fruit
4. un décor de film
2. un abri de fortune
3. un cageot de fruit
4. un décor de film
5. une pile de livre
6. un amas de terre
7. des habits de course
8. un jeu de dé
6. un amas de terre
7. des habits de course
8. un jeu de dé
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Je lis et j'écris
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8 Dictée préparée
Pour préparer la dictée, effectuez les différentes étapes.
a) Accordez comme il convient les groupes nominaux entre parenthèses.
1. Il creuse de (profond fossé).
2. Il crée de (nombreux impasse).
3. Il élargit des (sentier étroit et pierreux).
4. Des (flocon épais et lourd) tombent.
5. Il passe plusieurs (long semaine) sur le mont Érymanthe.
b) Si vous le jugez nécessaire, ajoutez un -s aux compléments du nom en gras. Justifiez vos choix.
1. Il déplace des amas de pierre. Ma justification :
2. Un matin de décembre. Ma justification :
c) Mémorisez l'orthographe des mots suivants : parfaitement • échafauder • amas • pierreux • impasse • ça et là.
a) Accordez comme il convient les groupes nominaux entre parenthèses.
1. Il creuse de (profond fossé)
2. Il crée de (nombreux impasse)
3. Il élargit des (sentier étroit et pierreux)
4. Des (flocon épais et lourd)
5. Il passe plusieurs (long semaine)
b) Si vous le jugez nécessaire, ajoutez un -s aux compléments du nom en gras. Justifiez vos choix.
1. Il déplace des amas de pierre
2. Un matin de décembre
c) Mémorisez l'orthographe des mots suivants : parfaitement • échafauder • amas • pierreux • impasse • ça et là.
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9
Réécriture
Réécrivez ce texte en remplaçant les mots en gras par ceux indiqués entre parenthèses et en considérant que Penou est une fille.
Dans le jardin (cour) intérieur, clos par des murs de brique et planté de dattiers, [...] Penou, confus et hésitant,
s'approche de Tétiki et de Didiphor. Accroupi autour du bassin où nagent des poissons, le garçon (les garçons)
pousse des feuilles de lotus avec un long bâton (branches).