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Le groupe sujet

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J'observe

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1
À l'oral
a) Vérifiez que les mots ou les groupes de mots en gras sont les sujets des verbes soulignés. Pour cela, encadrez-les par « C'est... qui » comme dans l'exemple suivant. Ex. L'enfant range son sac. C'est l'enfant qui range son sac.
b) Quelle est la particularité du sujet de la phrase 3 et 6 ?

1. Nous sommes partis du collège en bus.
2. Sami regarde Nour.
3. Dans ce lac vit un monstre terrifiant.
4. En sport, tous les élèves se dépassent.
5. Mes amis me retrouveront à la plage.
6. Dans la rue se promènent les passants.
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Je retiens et je m'exerce

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Cours

Le groupe sujet est ce dont on parle.
Il est un élément essentiel de la phrase. Il n'est donc généralement pas supprimable.
Ex. La neige alourdit les toits. → alourdit les toits.
Manipulations pour trouver le groupe sujet

1. On encadre le groupe sujet par C'est… qui ou Ce sont… qui.
Ex. La neige alourdit les toits. → C'est la neige qui alourdit les toits.
2. On remplace le groupe sujet par un pronom personnel.
Ex. La neige → Elle.
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2
a) Sur les pointillés, réécrivez les phrases en utilisant l'une des deux manipulations pour repérer le sujet des verbes en gras.
b) Surlignez les sujets trouvés.

1. Les forêts millénaires cachent des secrets. →
2. L'eau cristalline serpente dans la vallée. →
3. Le soleil couchant embrase l'horizon. →
4. Le torrent sauvage murmure des mots doux. →
5. Des nuages s'amoncellent sur la ville. →
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3
Complétez les phrases suivantes avec un sujet de la liste ci-dessous.
Tu • Cendrillon • Je • La terrible marâtre • Lya et toi • Les sept frères • Irène et elle
1.
voient une lueur au fond de la forêt.
2.
l'enferma dans une haute tour.
3.
passait ses journées à obéir à ses méchantes sœurs.
4.
sont ravies d'assister au spectacle.
5.
regardes un film d'amour.
6.
participez à une grande compétition.
7.
serai ton alliée.
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La place du groupe sujet

  • Cas général
    Il est généralement placé avant le verbe.
    Ex. Des oiseaux majestueux passent dans le ciel.
  • Cas particulier
    Il peut être placé après le verbe :
    on dit alors qu'il est inversé.
    Ex. Dans le ciel, passent des oiseaux majestueux.
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4
Différenciation
Après les avoir encadrés à l'aide de « C'est... qui », relevez les groupes sujets.

1.
La belle nature se réveille au printemps.
 2.
Un soleil radieux se lève sur la prairie endormie.
 3.
Le crois-tu vraiment ?
 4.
Au sommet de la colline, se dresse un arbre tout biscornu.
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5
Différenciation
Après avoir relevé le sujet, transformez ces phrases déclaratives en phrases interrogatives. Pensez à inverser le sujet. Ex : Les trottoirs sont larges. → Les trottoirs sont-ils larges ?

1.
Il raconte des histoires fascinantes.
2.
Elle parle avec conviction.
3.
Notre grand-père vous accueille.
4.
La bibliothèque ferme à 18 heures.
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Les natures grammaticales du groupe sujet

  • Un groupe nominal ou un nom propre
    → Ex. La massue est énorme.
  • Un pronom
    → Ex. Vous avez raison.
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    6
    a) Relevez les sujets.
    b) Reliez chaque sujet à sa nature.
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    7
    À l'oral
    Trouvez des groupes sujets de natures différentes pour compléter les phrases suivantes.

    1.
    rentre très tôt.
    4.
    permet de bien comprendre.
    2.
    avons de la chance.
    5.
    connaissez votre leçon.
    3.
    obtiennent d'excellents résultats.
    6.
    préfèrent l'hiver.
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    Je lis et j'écris

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    8
    a) Relevez les sujets des verbes en gras.
    b) D'après ces sujets, sur quelle caractéristique du personnage le conte insiste-t-il ?
    c) Quelle impression cela nous donne-t-il concernant la mère ?
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    9
    Imaginez ce qui pourrait arriver à la petite fille. Variez les natures des groupes sujets.
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    Une mère avait deux filles. Elle préférait l'aînée qu'elle favorisait constamment. Un matin, elle envoya la puînée1 au fleuve pour laver une calebasse. La petite obéit et partit aussitôt. Arrivée au bord du fleuve, elle rencontra un génie qui avait pris l'apparence d'une vieille femme.
    – Peux-tu m'aider à remplir ma jarre  ? lui demanda la vieille femme.
    – Oui, dit l'enfant.
    Dès que la jarre fut pleine, la petite fille lava sa calebasse et voulut rentrer chez elle.
    Jean Muzi, Contes des rives du Niger, 1986, © Éditions Flammarion, 1999.
    1. Puînée : qui est née après l'aîné(e).
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