11 L'accord du verbe avec le sujet
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J'observe
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Manipulation
a) Dans chaque phrase, surlignez les sujets.
b) Remplacez chaque sujet par le pronom personnel qui lui correspond.
1. Les hirondelles volent haut dans le ciel.
2. Hida et toi chantiez à tue-tête.
3. Milo et moi mangerons au restaurant.
4. La biche se cachait dans les bois.
b) Remplacez chaque sujet par le pronom personnel qui lui correspond.
1. Les hirondelles volent haut dans le ciel.
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a) Dans les phrases suivantes, choisissez le sujet qui convient.
b) Réécrivez ensuite la phrase avec l'autre sujet. Pensez à accorder le verbe.
1. Nino Nino et Naïs rougit de plaisir.
2. Lana et moi Lana et toi sortons d'un château terrifiant.
3. Elles Il nous poursuivait.
b) Réécrivez ensuite la phrase avec l'autre sujet. Pensez à accorder le verbe.
1. Nino Nino et Naïs rougit de plaisir.
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Je retiens et je m'exerce
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- Le verbe s'accorde avec le sujet.
Ex : Tu pars. / Il part. / Nous partons.
- Quand un verbe a plusieurs sujets, il se met au pluriel.
Ex : Mon frère et ma sœur partent.
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Différenciation
a) Relevez les sujets des verbes.
b) Accordez les verbes si nécessaire.
b) Accordez les verbes si nécessaire.
1. Les infirmiers veille les malades.
2. Les oiseaux gazouille dans les arbres.
3. Le diamant scintille de mille feux.
4. La mouche et l'abeille vole dans les airs.
5. La grêle et la pluie abîme les carrosseries.
6. L'artiste joue bien et les spectateurs l'acclame.
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Relevez le bon verbe parmi les deux proposés.
1. La vétérinaire et son assistant vaccine/vaccinent le chien.
2. Les fleurs embaument/embaume l'air.
3. L'hirondelle et la cigogne annonce/annoncent le retour du printemps.
2. Les fleurs embaument/embaume
3. L'hirondelle et la cigogne annonce/annoncent
4. Les baigneurs s'amusent/s'amuse dans les vagues.
5. Le soleil couchant dorent/dore les maisons.
5. Le soleil couchant dorent/dore
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Il faut faire attention :
- Au sujet inversé.
Ex. Dans le lointain voguent des bateaux.
- À ne pas confondre le sujet avec le pronom placé avant le verbe.
Ex. Le professeur nous explique la leçon.
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Différenciation
a) Surlignez les sujets des verbes.
b) Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait.
1. À la fenêtre, (fleurir) de belles plantes.
2. Dans ce pays (alterner) paysages arides et fertiles.
3. Dans le matin pâle (retentir) le pas de ma mère et le ronronnement du chat.
4. Le guide vous (raconter) l'histoire de la ville.
b) Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait.
1. À la fenêtre, (fleurir)
2. Dans ce pays (alterner)
3. Dans le matin pâle (retentir)
4. Le guide vous (raconter)
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Réécrivez les phrases suivantes en mettant les groupes nominaux en gras au singulier ou au pluriel.
1. Dans les interstices du mur s'accrochent et poussent de petites herbes.
2. L'enfant écoute attentivement les questions que pose le maître.
3. Les passants lui indiquent le chemin et le lui montrent sur un plan.
1. Dans les interstices du mur s'accrochent et poussent de petites herbes.
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Quand le groupe sujet est un groupe nominal, pour accorder correctement le verbe il faut trouver le nom noyau. Ex : Les chaussures de ma sœur sèchent.
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a) Surlignez les termes qui commandent l'accord.
b) Conjuguez au présent de l'indicatif les verbes entre parenthèses.
1. Les champs de blé (onduler) sous la brise, les épis dorés (scintiller) au soleil couchant.
2. J'aime les odeurs qui (rappeler) des souvenirs.
3. Toni et toi (avoir) toujours le dernier mot.
4. Les habitants de cette ville (apprécier) leur vie citadine.
5. Les bâtiments historiques nous (émerveiller).
6. La beauté et le calme de ces lieux vous (envoûter).
b) Conjuguez au présent de l'indicatif les verbes entre parenthèses.
1. Les champs de blé (onduler)
2. J'aime les odeurs qui (rappeler)
3. Toni et toi (avoir)
4. Les habitants de cette ville (apprécier)
5. Les bâtiments historiques nous (émerveiller)
6. La beauté et le calme de ces lieux vous (envoûter)
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Je lis et j'écris
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Dictée préparée
Dictée préparée Pour vous préparer à la dictée, effectuez les exercices suivants.
a) Relevez les sujets puis réécrivez les phrases en mettant les sujets au pluriel.
1. Le loup hurlait.
2. Le corbeau croassait.
b) Choisissez la bonne orthographe.
1. Le vent .
2. Tout en haut la lune.
3. La neige .
4. d'un manteau, elle était assise.
c) Mettez ces adjectifs au masculin ou au féminin.
1. blanche :
2. clair :
d) Recopiez plusieurs fois les mots suivants pour les retenir. Épelez-les à votre binôme.
traîneau • fourrure • milieu • au-dessous • par-dessus • envelopper.
a) Relevez les sujets puis réécrivez les phrases en mettant les sujets au pluriel.
1. Le loup hurlait.
1. Le vent .
2. Tout en haut la lune.
3. La neige .
4. d'un manteau, elle était assise.
c) Mettez ces adjectifs au masculin ou au féminin.
1. blanche :
2. clair :
d) Recopiez plusieurs fois les mots suivants pour les retenir. Épelez-les à votre binôme.
traîneau • fourrure • milieu • au-dessous • par-dessus • envelopper.
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