15 Les compléments circonstanciels
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J'observe
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1
Manipulation
À l'oral
a) Pouvez-vous supprimer ou déplacer les groupes de mots en gras ?
b) À quelles questions répondent-ils ?
1. Dès juin, à la plage, les maîtres-nageurs surveillent les baigneurs.
2. Ce soir, nous relirons nos exercices parce que nous aurons une évaluation, mardi prochain.
b) À quelles questions répondent-ils ?
1. Dès juin, à la plage, les maîtres-nageurs surveillent les baigneurs.
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2
a) Imaginez les circonstances d'une fête.
b) D'après vous, que sont alors des compléments circonstanciels ?
À l'oral
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Je retiens et je m'exerce
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Les compléments circonstanciels précisent les circonstances de l'action. Ils peuvent exprimer :
Ils peuvent généralement être supprimés et déplacés.
Ex. Demain, Paulette prendra l'avion. → Paulette prendra l'avion. / Paulette prendra l'avion demain.
- Le temps Ex. Hier, j'ai marché.
- Le lieu Ex. Je marche dans la rue.
- La cause Ex. Elle répare la voiture parce que celle-ci est en panne.
Ils peuvent généralement être supprimés et déplacés.
Ex. Demain, Paulette prendra l'avion. → Paulette prendra l'avion. / Paulette prendra l'avion demain.
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3
Indiquez les groupes de mots en gras qui ne sont pas des compléments circonstanciels.
1. Le jour du mariage arrive bientôt.
2. Le jour du mariage, nous viendrons bien habillés.
3. Dans les champs, courent les petits rongeurs.
4. On irrigue artificiellement les champs.
2. Le jour du mariage, nous viendrons bien habillés.
3. Dans les champs, courent les petits rongeurs.
4. On irrigue artificiellement les champs.
5. Les bouchons sont importants en période de vacances.
6. Il apprécie la période des vacances.
7. J'apprécie le lundi.
6. Il apprécie la période des vacances.
7. J'apprécie le lundi.
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4
Relevez en précisant les compléments circonstanciels de temps, de lieu et de cause.
1. Au Mexique, la saison des pluies dure longtemps.
2. Elle a dansé lors du spectacle puisque tout le monde le souhaitait.
3. Comme les vents étaient favorables, nous avons navigué toute la nuit.
4. Depuis le début de l'après-midi, le chat dort sous la table.
5. Il nous vient toujours en aide quand nous le sollicitons.
6. Parce que les jours rallongent, elles se promènent tard le soir.
7. En vacances, ils aiment se baigner.
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5
Différenciation
Complétez les phrases suivantes à l'aide des compléments circonstanciels entre parenthèses.
1. Le bateau est amarré (CC de lieu).
2. J'ai vu un oiseau rare (CC de temps).
3. Ils résolvent le problème (CC de cause et de temps).
4. Elles traversent le pont (CC de lieu et de temps).
1. Le bateau est amarré (CC de lieu).
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Les compléments circonstanciels peuvent être de différentes natures grammaticales :
Le groupe nominal
Ex. Le lendemain, elle arriva.
L'adverbe
Ex. Longtemps, nous l'attendîmes.
Le groupe prépositionnel
Ex. Les enfants courent dans le parc.
La proposition
Ex. Quand la nuit tombe, nous rentrons.
Ex. Le lendemain, elle arriva.
Ex. Longtemps, nous l'attendîmes.
Ex. Les enfants courent dans le parc.
Ex. Quand la nuit tombe, nous rentrons.
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6
Choisissez la nature grammaticale des compléments circonstanciels en gras.
1. Le dragon vole dans les airs.
2. Viens-tu demain ?
3. Quand l'hiver viendra, nous ramasserons du bois.
1. Le dragon vole dans les airs.
2. Viens-tu demain ?
3. Quand l'hiver viendra, nous ramasserons du bois.
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7
a) Relevez les compléments circonstanciels.
b) Indiquez leur nature grammaticale.
b) Indiquez leur nature grammaticale.
1. Ils aiment jouer dehors.
2. Nous tenons à ces souvenirs parce qu'ils nous viennent de nos ancêtres.
3. Tu dors dans ta chambre.
4. Dès que le soleil paraîtra, le coq chantera.
5. Le soir, il arpente les rues.
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8
Complétez les phrases suivantes avec un complément circonstanciel de la nature indiquée entre parenthèses.
1. Le conteur racontait des histoires. (GN)
2. L'héroïne affronta de multiples dangers. (adverbe)
3. Le chevalier sauva son royaume. (proposition)
4. La fée lui offrit un cadeau. (groupe prépositionnel)
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Je lis et j'écris
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9
a) Le rythme de l'action dans l'extrait ci-dessous est :
b) Relevez les verbes qui le montrent.
c) Relevez les deux compléments circonstanciels qui le soulignent.
d) Relevez le complément circonstanciel qui prouve que l'intervention de Patrocle n'est pas seulement humaine.
Cette épopée raconte la guerre qui oppose les Grecs et les Troyens. Patrocle, un grand guerrier grec, vient de revêtir l'armure d'Achille.
b) Relevez les verbes qui le montrent.
Patrocle, prenant le char d'Achille, se précipita dans la mêlée. Sous les ordres de Zeus, il se jeta dans la bataille avec la fureur d'un lion. Il se fraya un chemin à travers les rangs des Troyens, et, en un instant, il brisa leurs lignes.
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10
Héra, déesse et épouse de Zeus, intervient pour venir en aide aux Troyens. Imaginez ce récit en 5 à 10 lignes. Employez au moins quatre compléments circonstanciels. Pensez à donner du rythme à l'action.
Défi
Répartissez-vous la parole et lisez votre texte à la classe en mettant le plus d'intonation possible.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
