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Le complément du nom

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J'observe

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1
a) Les groupes de mots en gras complètent tous des mots de la même nature. Laquelle ?

1. Les fleurs du cerisier embaument le parc de ma ville.
2. Le réveil de la nature me fascine.
Manipulation
b) Peut-on supprimer les termes en gras ? Peut-on les déplacer ?
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2
a) Relevez les mots qui introduisent les groupes de mots en gras.
b) Quelle est la nature grammaticale des mots entourés ?

1. un sirop contre la toux
2. l'appartement de Marthur
3. la machine à laver
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Je retiens et je m'exerce

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Cours

Complément du nom est une fonction grammaticale. Il complète et suit le nom. Il appartient au groupe nominal : c'est une expansion du nom.

Manipulations pour trouver le complément du nom :
  1. On ne peut pas le déplacer.
    Ex. Elle a une montre en argent. → Elle a en argent une montre.
  2. Il peut être supprimé. Ex. Elle a une montre.
Attention à ne pas le confondre :
  • avec le COI qui complète le verbe.
    Ex. Je parle à mon amie. → à mon ami complète parle. C'est un COI.
  • avec le complément circonstanciel que l'on peut déplacer.
    Ex. Les oiseaux en été chantent. → En été, les oiseaux chantent. C'est un CC de temps.
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3
Relevez les compléments du nom des noms en gras.

1. Les bêtises de Tom étaient souvent le sujet de leur dispute.

2. Ses rêves d'aventure le poussaient toujours plus loin.

3. Le trésor des pirates était bien caché.

4. Le livre de Mark Twain se déroule avant la guerre de Sécession.

5. Le meilleur ami de notre héros aime les histoires d'épouvante.
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4
Reliez les groupes prépositionnels en gras à leur fonction grammaticale.
Si c'est un complément du nom, il suit le nom qu'il complète et n'est pas déplaçable.
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5
Dans les phrases suivantes, relevez les compléments du nom. Attention, l'une d'elles n'en contient pas : signalez-la !

Repérez d'abord les noms et cherchez si des mots apportent des informations sur ces noms.
1. Sur le chemin de l'école, Tom rencontra Huck qui tenait un chat mort.
2. Bob était couvert de verrues. Le chat mort était selon Huck un remède contre les verrues.
3. Tom enseignait le dessin à Becky dans la salle de l'école.
4. Tom offrit une boule en cuivre à Becky.
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La construction du complément du nom

Il est introduit par une préposition. Sa nature grammaticale est donc groupe prépositionnel.
Ex. le livre de sa sœur / un bijou en or / une machine à laver.
❤️Liste des principales prépositions pouvant introduire un complément du nom : à, de, en, pour, sans, avec.
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6
Relevez les prépositions qui introduisent les compléments du nom de l'exercice 5.
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Complétez les phrases suivantes avec les prépositions qui conviennent : en • pour • à • sur • sans • d'.

1. Tom fait des promesses
valeur.
2. Leur aventure
radeau était périlleuse.
3. Tom n'a jamais envie
apprendre.
4. La fenêtre
la rue permet d'observer les rôdeurs.
5. Cette histoire
adultes l'effraie.
6. L'homme
la mine renfrognée les intrigue.
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8
Transformez les adjectifs en gras en compléments du nom.

1. un paysage montagnard :
2. un geste amical :
3. un amour paternel :
4. une trouvaille géniale :
5. un dessert fruité :
6. une attache métallique :
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9
Transformez les compléments du nom en gras en adjectifs.

1. un visage d'ange :
2. un animal de jour :
3. une journée d'hiver :
4. une pluie de printemps :
5. une empreinte de doigt :
6. un séjour au soleil :
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Je lis et j'écris

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a) Dans ce poème, relevez les compléments du nom.
b) Qu'apportent-ils comme informations sur l'arbre ?
c) Quels mots sont répétés ? Pourquoi selon vous ?

Il était une feuille avec ses lignes
Ligne de vie
Ligne de chance
Ligne de cœur
Il était une branche au bout de la feuille
Ligne fourchue signe de vie
Signe de chance
Signe de cœur.
Il était un arbre au bout de la branche
Un arbre digne de vie
Digne de chance
Digne de cœur
Cœur gravé, percé, transpercé,
Un arbre que nul jamais ne vit.
Robert Desnos, « Il était une feuille », Domaine public, 1953, © Éditions Gallimard, 1998.
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a) Poursuivez le poème de Robert Desnos. La première strophe commencera ainsi : Il était des racines au bout de l'arbre et la seconde ainsi : Au bout des racines il était la terre.
b) Pensez à employer des compléments du nom et à respecter la structure du poème de départ.

Défi
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