21 Les formes de phrases
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J'observe
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1
Quel est le point commun des phrases suivantes ? Relevez-le.
1. Je n'ai pas d'argent.
2. Vous n'êtes jamais en retard.
3. Son cousin n'aime pas l'hiver.
4. Rien ne la dérange.
5. Personne ne répond.
6. N'as-tu pas de cœur ?
1. Je n'ai pas d'argent.
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2
Manipulation
À l'oral
Vous voulez exprimer le contraire des phrases suivantes. Que devez-vous modifier ?
1. Elle a les yeux marron.
2. Tu râles toujours.
3. Quelqu'un m'appelle.
4. Tout les contrarie.
1. Elle a les yeux marron.
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3
Dans chacune de ces phrases, ajoutez les signes de ponctuation manquants.
1. Ah, que la vie est belle
2. Comme le ciel est bleu
3. Qu'il est attendrissant ce bébé
1. Ah, que la vie est belle
2. Comme le ciel est bleu
3. Qu'il est attendrissant ce bébé
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Je retiens et je m'exerce
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Les formes de phrases peuvent être combinées entre elles et avec les types de phrases.
Ex. Que je ne t'envie pas ! Cette phrase est de forme négative et exclamative et de type déclaratif.
Ex. Que je ne t'envie pas ! Cette phrase est de forme négative et exclamative et de type déclaratif.
La phrase de forme négative
Elle contient des adverbes de négation.
Ex. Elle ne répare pas son vélo.
Elle contient des adverbes de négation.
Ex. Elle ne répare pas son vélo.
À l'écrit
La négation comporte deux éléments.
Ex. Tu ne te plains pas.
À l'oral
On passe souvent le ne sous silence. Ex. Tu te plains pas.
La négation comporte deux éléments.
Ex. Tu ne te plains pas.
À l'oral
On passe souvent le ne sous silence. Ex. Tu te plains pas.
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4
a) Indiquez les phrases à la forme négative.
b) Relevez les termes négatifs dans les phrases que vous aurez indiquées.
1. Nous apprécions les matins brumeux.
2. Rien ne peut la déconcentrer.
3. Jamais vous n'avez menti.
4. Tout lui paraît merveilleux aujourd'hui.
5. Je ne crois pas aux esprits.
6. Tu n'en es plus sûr.
b) Relevez les termes négatifs dans les phrases que vous aurez indiquées.
1. Nous apprécions les matins brumeux.
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5
Corrigez ces phrases à la forme négative pour qu'elles soient correctes à l'écrit.
1. L'hiver a jamais été aussi doux.
2. Il pleut pas ce matin.
3. Personne l'a vu depuis hier.
1. L'hiver a jamais été aussi doux.
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6
Différenciation
Transposez ces phrases à la forme négative.
1. Yanis étudie régulièrement ses leçons.
2. Notre voisine nous invite à dîner.
3. Lui as-tu parlé ce matin ?
4. Samira a souvent mal au dos.
1. Yanis étudie régulièrement ses leçons.
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7
Complétez les phrases suivantes par on ou par on n'.
1. aura pas de place pour le match.
2. aura de la place pour le spectacle.
3. avançait à pas de loup.
4. avançait qu'à pas de loup.
5. a reçu de nombreuses invitations.
6. a rien reçu.
Inventez deux phrases sur ce modèle que votre voisin(e) complétera.
Pour vous aider, remplacez on par il / elle
2.
3.
4.
5.
6.
Défi
À l'oral
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La phrase de forme exclamative
- Elle exprime une émotion : la joie, la peur, la colère, l'admiration, la surprise, etc.
- Ex. J'ai eu si peur !
Les marques de la phrase exclamative
- Elle se termine par un point d'exclamation.
- Elle peut commencer par un mot exclamatif.
- Ex. Comme j'ai eu peur !
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8
Indiquez l'émotion exprimée par les phrases exclamatives suivantes.
1. Un cambrioleur est entré dans la maison !.
2. Quel plaisir de vous savoir tous réunis !.
3. Attention ! Derrière toi, un monstre !.
4. Que ton gâteau est savoureux !.
5. Et personne n'est là pour m'accueillir !.
6. Je ne m'attendais pas à gagner !.
1. Un cambrioleur est entré dans la maison !
2. Quel plaisir de vous savoir tous réunis !
3. Attention ! Derrière toi, un monstre !
4. Que ton gâteau est savoureux !
5. Et personne n'est là pour m'accueillir !
6. Je ne m'attendais pas à gagner !
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9
Transposez ces phrases à la forme exclamative en employant un mot exclamatif.
1. Ce cours est passionnant.
2. Ce paysage est magnifique.
3. La tempête fait rage.
4. La pluie redouble d'intensité.
1. Ce cours est passionnant.
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Je lis et j'écris
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a) Dans l'extrait suivant, surlignez toutes les phrases de forme exclamative.
b) Quelles émotions Alice éprouve-t-elle ?
Alice découvre un biscuit sur lequel il est écrit « MANGEZ-MOI », ce qu'elle s'empresse de faire...
« Voilà que je m'allonge comme le plus grand télescope qui fût jamais ! Adieu mes pieds ! [...] Oh ! mes pauvres petits pieds ! Qui vous mettra vos bas et vos souliers maintenant, mes mignons ? Quant à moi, je ne le pourrai certainement pas ! [...] Il faut cependant que je sois bonne pour eux, pensa Alice, sans cela ils refuseront peut-être d'aller du côté que je voudrai. Ah ! je sais ce que je ferai : je leur donnerai... »
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11
a) En quelques lignes, écrivez la suite de l'extrait en imaginant ce que va donner Alice à ses petits pieds. Employez des phrases de forme exclamative.
b) Lisez le texte à la classe en mettant le plus d'intonation possible. Insistez en particulier sur les émotions suggérées par les phrases de forme exclamative.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
