26 Le présent de l'indicatif :
verbes des 1er et 2e groupes
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'observe
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
À l'oral
Observez les verbes conjugués au présent de l'indicatif.
a) Trouvez les points communs pour chaque liste.
b) Trouvez les points communs aux deux listes.
Liste A : je parle • tu parles • elle parle • nous parlons • vous parlez • ils parlent • je travaille • tu travailles • il travaille • nous travaillons • vous travaillez • elles travaillent.
Liste B : je finis • tu finis • il finit • nous finissons • vous finissez • elles finissent • je rugis • tu rugis • elle rugit • nous rugissons • vous rugissez • ils rugissent.
a) Trouvez les points communs pour chaque liste.
Liste A : je parle • tu parles • elle parle • nous parlons • vous parlez • ils parlent • je travaille • tu travailles • il travaille • nous travaillons • vous travaillez • elles travaillent.
Liste B : je finis • tu finis • il finit • nous finissons • vous finissez • elles finissent • je rugis • tu rugis • elle rugit • nous rugissons • vous rugissez • ils rugissent.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Choisissez pour chaque verbe sa terminaison.
1. je rougi
2. tu pâli
3. tu fix
4. je gar
5. elle jou
6. il brandi
7. tu hurl
8. elle flân
1. je rougi
2. tu pâli
3. tu fix
4. je gar
5. elle jou
6. il brandi
7. tu hurl
8. elle flân
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je retiens et je m'exerce
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le radical
Il est généralement le même pour toutes les personnes : radical de l'infinitif sans le -er.
Ex. Je chante. / Nous chantons.
Il est généralement le même pour toutes les personnes : radical de l'infinitif sans le -er.
Ex. Je chante. / Nous chantons.
Les terminaisons
Elles sont les mêmes pour tous les verbes du 1er groupe.
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Elles sont les mêmes pour tous les verbes du 1er groupe.
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3
Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.
| Verbes | je | tu | il/elle/on | nous | vous | ils/elles |
|---|---|---|---|---|---|---|
| oser | ||||||
| aider | ||||||
| défier |
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Les verbes en -cer et -ger
font ç et ge à nous.
Ex. Je place. → Nous plaçons.
Je range. → Nous rangeons.
font ç et ge à nous.
Ex. Je place. → Nous plaçons.
Je range. → Nous rangeons.
Les verbes en -eler
prennent un accent grave à toutes les personnes sauf à nous et vous.
Ex. Je pèle. → Nous pelons.
prennent un accent grave à toutes les personnes sauf à nous et vous.
Ex. Je pèle. → Nous pelons.
Les verbes en -yer
y devient i à toutes les personnes sauf à nous et vous.
Ex. J'appuie. → Nous appuyons.
y devient i à toutes les personnes sauf à nous et vous.
Ex. J'appuie. → Nous appuyons.
Jeter et appeler doublent leur consonne excepté pour nous et vous. Ex. Je jette. → Nous jetons.
Les verbes qui ont un é ou un e font è à toutes les personnes sauf à nous et vous. Ex. Je lève. → Nous levons.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4
Pour compléter les pointillés, conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1. J' (envoyer) un courrier.
2. Elles (appeler) tous les jours.
3. Nous (tracer) une belle figure.
4. Tu (enlever) les feuilles.
1. J' (envoyer)
2. Elles (appeler)
3. Nous (tracer)
4. Tu (enlever)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5
Conjuguez les verbes ci-dessous au présent de l'indicatif et à toutes les personnes.
1. essuyer :
2. appeler :
3. agacer :
4. partager :
1. essuyer :
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6
Différenciation
Complétez les formes verbales suivantes.
1. Tu jou et tu cri de joie.
2. Elle secou des branches qui cède.
3. L'enfant tri les billes que lui donne ses frères.
1. Tu jou
2. Elle secou
3. L'enfant tri
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Les verbes du 2e groupe : verbes en -ir qui font -issons. Ils sont tous réguliers.
Terminaisons
-is, -is, -it, -ons, -ez, -ent.
Ex. je rugis, tu rugis, il rugit, nous rugissons, vous rugissez, ils rugissent.
-is, -is, -it, -ons, -ez, -ent.
Ex. je rugis, tu rugis, il rugit, nous rugissons, vous rugissez, ils rugissent.
Aucune exception
Mais le verbe haïr perd le tréma aux trois personnes du singulier.
Ex. Je hais.
Mais le verbe haïr perd le tréma aux trois personnes du singulier.
Ex. Je hais.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7
Transposez les verbes suivants au singulier ou au pluriel du présent de l'indicatif.
1. Je franchis :
2. Tu obéis :
3. Elles salissent :
4. Nous guérissons :
Conjuguez-les à toutes les personnes.
1. Je franchis :
2. Tu obéis :
3. Elles salissent :
4. Nous guérissons :
Défi
À l'oral
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je lis et j'écris
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
8
a) Relevez les verbes du 1er groupe conjugués au présent de l'indicatif.
b) Relevez deux verbes inventés du 1er groupe contenant une particularité.
Expliquez cette particularité.
c) Relevez les verbes inventés.
À quel champ lexical appartiennent-ils ? Selon vous, pourquoi le poète utilise-t-il ces verbes ?
Poème pour apprendre à conjuguer
À l'oral
À quel champ lexical appartiennent-ils ? Selon vous, pourquoi le poète utilise-t-il ces verbes ?
J'étoile, tu étoiles, il étoile, nous étoilons, vous étoilez,
Ils brillent un peu, les mots. [...]
Je nuage, tu nuages, il nuage, nous nuageons, vous nuagez,
Ils ajoutent du ciel bleu, les stylos.
Je page, tu pages, il page, nous pageons, vous pagez.
Elles vivent hors des lignes, les idées.
Je poème, tu poèmes, il poème, nous poémons, vous poémez, [...]
Hé, l'art du poème, à présent, on dirait que tu l'aimes.
Ils brillent un peu, les mots. [...]
Je nuage, tu nuages, il nuage, nous nuageons, vous nuagez,
Ils ajoutent du ciel bleu, les stylos.
Je page, tu pages, il page, nous pageons, vous pagez.
Elles vivent hors des lignes, les idées.
Je poème, tu poèmes, il poème, nous poémons, vous poémez, [...]
Hé, l'art du poème, à présent, on dirait que tu l'aimes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
9
Imaginez un poème à la manière de Carl Norac. Choisissez un thème et inventez des verbes qui sont des noms au départ.
Défi
Apprenez votre texte et récitez-le à la classe qui doit deviner votre thème.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
