49 La ruse
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Je lis
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1
a) Dans l'extrait ci-dessous, en quoi consiste la « bonne invention » de Sabine et Lucile ?
b) Quelle mission Sabine confie-t-elle à Valère ?
b) Quelle mission Sabine confie-t-elle à Valère ?
Valère est amoureux de Lucile, la cousine de Sabine. Mais Sganarelle, le père de Lucile, veut qu'elle épouse Villebrequin. Sabine, Lucile et Valère manigancent ensemble pour empêcher ce mariage. Ici, Sabine parle à Valère.
SABINE. – [N]ous nous sommes avisées d'une bonne invention pour différer le mariage. C'est que ma cousine, dès l'heure que je vous parle, contrefait la maladie ; et le bon vieillard, qui est assez crédule, m'envoie quérir un médecin. Si vous en pouviez envoyer quelqu'un [...] qui fût de notre intelligence, il conseillerait à la malade de prendre l'air à la campagne. Le bonhomme ne manquera pas de faire loger ma cousine à ce pavillon qui est au bout de notre jardin, et, par ce moyen, vous pourriez l'entretenir à l'insu de notre vieillard, l'épouser. [...] Je songe une chose ; si vous faisiez habiller votre valet en médecin : il n'y a rien de si facile à duper que le bonhomme.
SABINE. – [N]ous nous sommes avisées d'une bonne invention pour différer le mariage. C'est que ma cousine, dès l'heure que je vous parle, contrefait la maladie ; et le bon vieillard, qui est assez crédule, m'envoie quérir un médecin. Si vous en pouviez envoyer quelqu'un [...] qui fût de notre intelligence, il conseillerait à la malade de prendre l'air à la campagne. Le bonhomme ne manquera pas de faire loger ma cousine à ce pavillon qui est au bout de notre jardin, et, par ce moyen, vous pourriez l'entretenir à l'insu de notre vieillard, l'épouser. [...] Je songe une chose ; si vous faisiez habiller votre valet en médecin : il n'y a rien de si facile à duper que le bonhomme.
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2
a) Cherchez dans un dictionnaire la définition des mots en gras que vous ne connaissez pas.
b) À quel champ lexical appartiennent-ils ?
b) À quel champ lexical appartiennent-ils ?
Un champ lexical est composé des mots qui se rapportent à une même idée.
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3
À l'oral
a) Dans un dictionnaire, cherchez la définition et un synonyme du mot crédule.
b) Dans le texte précédent, qui est le personnage présenté comme « crédule » ?
Les synonymes ont le même sens.
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Je m'exerce
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4
Trouvez les noms communs dérivés des adjectifs suivants qui appartiennent au champ lexical de la ruse.
Attention ! Un intrus s'est glissé parmi eux : démasquez-le !
1. fourbe →
2. trompeur →
3. faux →
4. stratège →
5. confiant →
6. astucieux →
Attention ! Un intrus s'est glissé parmi eux : démasquez-le !
Pour la dérivation, reportez-vous aux .
2. trompeur →
3. faux →
4. stratège →
5. confiant →
6. astucieux →
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5
Rusé comme... Reliez chaque personnage à sa ruse. Aidez-vous d'Internet si besoin.
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6
Dans l'exercice précédent, relevez tous les verbes dont le sens est proche de tromper.
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7
Résolvez ces charades pour trouver deux synonymes du mot ruse.
Mon 1er tient la voile d'un bateau.
Mon 2e est un grand pays d'Asie.
Mon 3e est la 1re lettre de l'alphabet.
Mon 4e permet de couper le bois.
Mon 5e est un pronom personnel.
Réponse :
Mon 1er est un synonyme de transpire.
Mon 2e est la 2e lettre de l'alphabet.
On vit sur mon 3e.
Mon 4e est être au passé simple à il.
Mon 5e est un pronom personnel.
Réponse :
Mon 1er tient la voile d'un bateau.
Mon 2e est un grand pays d'Asie.
Mon 3e est la 1re lettre de l'alphabet.
Mon 4e permet de couper le bois.
Mon 5e est un pronom personnel.
Réponse :
Mon 1er est un synonyme de transpire.
Mon 2e est la 2e lettre de l'alphabet.
On vit sur mon 3e.
Mon 4e est être au passé simple à il.
Mon 5e est un pronom personnel.
Réponse :
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J'écris
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8
Imaginez des didascalies pour illustrer les situations ci-dessous.
Ex. Il imita alors d'autres personnes.
→ Il contrefait plusieurs personnes ensemble, mimant, bougeant, reproduisant les voix.
1. Il se fâcha terriblement.
2. Elle se moqua de lui.
3. Ils se cachèrent, effrayés.
4. Elle se jouait de son père. Elle s'adressa au public.
Ex. Il imita alors d'autres personnes.
→ Il contrefait plusieurs personnes ensemble, mimant, bougeant, reproduisant les voix.
1. Il se fâcha terriblement.
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9
Groupe de quatre • Imaginez une scène de théâtre à partir de l'histoire suivante.
► Vous poursuivrez l'histoire en imaginant les différentes ruses du petit lapin et en intégrant quatre personnages à votre histoire (dont le petit lapin et la mère).
► Vous emploierez des didascalies : vous pouvez vous inspirer de l'exercice 8.
► Vous utiliserez le vocabulaire de la ruse comme dans les exercices 2, 3, 4, 6 et 7.
► Vous comparerez votre personnage à un personnage célèbre en vous reportant à l'exercice 5.
Il était une fois un petit lapin qui ne faisait que ce qu'il voulait. Lorsque sa maman lui disait : « Range ta chambre mon petit lapin. », il criait :
► Vous poursuivrez l'histoire en imaginant les différentes ruses du petit lapin et en intégrant quatre personnages à votre histoire (dont le petit lapin et la mère).
► Vous emploierez des didascalies : vous pouvez vous inspirer de l'exercice 8.
► Vous utiliserez le vocabulaire de la ruse comme dans les exercices 2, 3, 4, 6 et 7.
► Vous comparerez votre personnage à un personnage célèbre en vous reportant à l'exercice 5.
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10
Répartissez-vous la parole. Apprenez votre texte et jouez-le devant la classe.
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Les mots à retenir précieusement
Pour les noms, indiquez ceux que vous avez trouvés dans les exercices 4 et 7.
Noms :
Adjectifs : fourbe • stratège • confiant • crédule.
Verbes : duper • contrefaire • abuser • berner.
Noms :
Adjectifs : fourbe • stratège • confiant • crédule.
Verbes : duper • contrefaire • abuser • berner.
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Oups, une coquille
