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Les récits des origines

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Je lis

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1
a) Que raconte l'extrait ci-dessous ?
b) Relevez les verbes qui le montrent.
c) Nommez la figure de style présente dans la dernière phrase.
d) Qui est le créateur ?
Le Bon Dieu n'avait pas tout à fait terminé le monde. Il restait encore, çà et là, quelques petites choses à faire. Aussi, avant de regagner ses nuages, se promenait-il sur la terre et sous les eaux pour aménager, compléter, modifier, rectifier ceci ou cela.
Françoise Rachmühl, 18 contes de la naissance du monde, © Éditions Flammarion jeunesse, 2008.
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2
Qu'est-ce qui permet de créer du rythme dans le texte suivant ?
Le premier soleil était sous le signe de l'eau. Tout a été inondé. [...] Le deuxième soleil était sous le signe du jaguar. [...] Ce fut un massacre. [...] Le troisième soleil était sous le signe de la pluie, une pluie de feu. [...] Tout ce qui avait souffle de vie fut brûlé. [...] Le quatrième soleil était sous le signe du vent. Un vent violent qui a tout emporté.
« Les Cinq Soleils », Au commencement... Récits de création, création poétique, © Éditions Flammarion, 2023.
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Je m'exerce

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3
Choisissez parmi les termes suivants ceux qui correspondent aux périphrases bibliques ci-dessous.
tuer • espèces vivantes • lune • pluie • oiseaux • soleil • reptiles.

Une périphrase est le remplacement d'un mot par une expression de même sens.
Ex : La Ville Lumière pour Paris.
1. le grand luminaire pour le jour →

2. le petit luminaire pour la nuit →

3. la gent ailée →

4. toute chair ayant souffle de vie sur terre →

5. du ciel les sources du grand abîme jailliront →

6. les animaux qui rampent sur la terre →

7. verser le sang de l'homme →


Défi
Inventez une autre périphrase pour les mots soulignés.
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4
Inventez des périphrases pour les termes suivants.

1. le sommeil
2. l'arc-en-ciel
3. les nuages
4. le langage
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5
Retrouvez des comparaisons bibliques en associant un élément de la liste A à un élément de la liste B.
Une comparaison permet de rapprocher deux éléments à l'aide d'un outil de comparaison. Ex : Ses cheveux sont blonds comme les blés.
Liste A : 1. Il se couche. 2. Tu es impétueux. 3. L'odeur de mon fils. 4. Je multiplierai ta postérité.
Liste B : a) comme les eaux. b) comme un lion. c) comme les étoiles du ciel. d) comme l'odeur d'un champ.
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6
a) Remettez ces lettres dans l'ordre pour retrouver des verbes proches du verbe créer.
b) Utilisez ces verbes dans des phrases qui commenceront par Les dieux ou La déesse.

1. EERIIFD → E
 → Les dieux
2. OPCMRESO → C
 → La déesse
3. ERIAMGNI → I
 → Les dieux
4. RVCCIOONE → C
 → La déesse
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J'écris

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7
a) Dans le poème ci-contre, quel verbe est répété ?
b) Quelle expression est répétée ?
c) Que pouvez-vous en déduire au sujet du Tu ?
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Tu dis forêt
et déjà
les arbres te tendent leurs bras.
[...]
Tu dis poème
et déjà
les mots volent et dansent
comme étincelles dans la cheminée.
Joseph Paul Schneider, « Tu dis », Entre l'arbre et l'écorce, © Grassin, 1965. Tous droits réservés.
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8
a) Imaginez deux autres strophes à la manière de J. P. Schneider.
b) Apprenez-les pour les réciter devant la classe.

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9
Certains récits de création expliquent que Dieu a créé le monde en sept jours : terre, mer, ciel, verdure, soleil, lune, étoiles, animaux, homme, femme. Imaginez que Dieu ait poursuivi sa création pendant trois jours. Racontez ce qu'il aurait pu inventer durant ces trois jours.

► Vous emploierez dans chacun des trois paragraphes les expressions en gras dans l'extrait ci-dessous.
► Vous utiliserez des synonymes de créer : vous pouvez vous reporter à l'exercice 6.
► Vous emploierez des périphrases, des comparaisons en vous inspirant des exercices 3, 4 et 5.

Dieu dit : « Que la lumière soit ! » et la lumière fut. Dieu vit que la lumière était bonne, et Dieu sépara la lumière et les ténèbres. Dieu appela la lumière « jour », et les ténèbres « nuit ». Il y eut un soir, et il y eut un matin : premier jour.
La Bible, Genèse, (v. 1-3), sous la dir. de l'École biblique de Jérusalem, © Les Éditions du Cerf, 1998.
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Les mots à retenir précieusement

Indiquez les verbes que vous avez trouvés dans l'exercice 6.
Verbes :
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