Conjugaison
Fiche 33
L'imparfait et le passé simple de l'indicatif : valeurs
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Objectif : Identifier les
emplois de l'imparfait et du passé simple.
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Observer
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Ex. 1
Oral - en binôme
a) Relevez la phrase qui décrit l'arrière-plan de l'illustration. À quel
temps le verbe est-il conjugué ? b) Relevez la phrase qui raconte ce qui se passe au premier plan. À quel temps le verbe de l'action importante est-il conjugué ?
Sur la place de Goderville, c'était une foule, une cohue d'humains et de bêtes mélangés. [...]. Maître Hauchecorne, de Bréauté, [...] se dirigeait vers la place, quand il aperçut par terre un petit bout de ficelle.
a)
b)
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S'exercer
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Imparfait
- Arrière-plan.
Exemple : Il marchait quand il tomba.
Passé simple
- Premier plan.
Exemple : Il marchait quand il tomba.
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Ex. 2
Relevez les verbes conjugués en précisant s'ils expriment l'arrière-plan ou le premier plan.
1. Mathilda en était là de ses réflexions quand surgit devant elle un spectre.
Premier plan :
Arrière-plan :
2. Alors que Maximilien rêvait en contemplant la clairière, sa mère l'appela.
Premier plan :
Arrière-plan :
3. Pendant que nous nous vêtions, un vent froid s'engouffra dans la chambre.
Premier plan :
Arrière-plan :
4. Toute la nuit je pensais à lui, et au matin, je décidai d'aller le rejoindre.
Premier plan :
Arrière-plan :
Premier plan :
Arrière-plan :
2. Alors que Maximilien rêvait en contemplant la clairière, sa mère l'appela.
Premier plan :
Arrière-plan :
3. Pendant que nous nous vêtions, un vent froid s'engouffra dans la chambre.
Premier plan :
Arrière-plan :
4. Toute la nuit je pensais à lui, et au matin, je décidai d'aller le rejoindre.
Premier plan :
Arrière-plan :
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Les valeurs de l'imparfait
Actions inachevées
Actions non terminées, perçues dans leur durée.Exemple : Elle dormait paisiblement.
Habitude
Exemple : Tous les jours, elle cousait.
Description
Exemple : La foule s'amassait : femmes, enfants, vieillards.
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Ex. 3
Pour chaque phrase, indiquez la valeur de l'imparfait : habitude, description
ou action inachevée.
1. Depuis vingt ans, il régnait en maître.
2. Le soir, nous écoutions les légendes de nos ancêtres.
3. Il faisait froid, la neige tombait sans discontinuer.
2. Le soir, nous écoutions les légendes de nos ancêtres.
3. Il faisait froid, la neige tombait sans discontinuer.
4. Comme à son habitude, elle sifflait.
5. Le train roulait à vive allure.
6. Il ressassait les mêmes pensées sans fin.
5. Le train roulait à vive allure.
6. Il ressassait les mêmes pensées sans fin.
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Les valeurs du passé simple
Actions achevées dans le temps
Exemple : Elle régna vingt ans.
Actions uniques
Exemple : Elle monta dans le train.
Actions successives
Exemple : Elle sortit et se promena.
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Ex. 4
Pour chaque phrase, cochez la valeur du passé simple : actions achevées, actions uniques ou actions successives.
1. Un beau matin naquit le futur inventeur de la pénicilline.
2. Elle prit froid, s'affaiblit, garda le lit et mourut.
3. Les dinosaures peuplèrent la terre des millions d'années.
2. Elle prit froid, s'affaiblit, garda le lit et mourut.
3. Les dinosaures peuplèrent la terre des millions d'années.
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Ex. 5
Relevez les verbes conjugués à l'imparfait et ceux au passé simple. Donnez leurs valeurs.
DéfiRéécrivez ce texte à la 1re personne du singulier.
Il s'éloigna lentement du portrait, se détourna, s'efforça de ne plus le regarder, mais son œil, impuissant à s'en détacher, louchait sans cesse de ce côté. [...] il croyait toujours que quelqu'un allait se mettre à le suivre, et se retournait craintivement. Sans être peureux, il avait les nerfs et l'imagination fort sensibles.
Verbes à l'imparfait et leurs valeurs :
Verbes au passé simple et leurs valeurs :
Défi :
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Ex. 6
Complétez le texte suivant en employant l'imparfait ou le passé simple.
DéfiDonnez la valeur de chaque temps.
Tout contre les dîneurs attablés, l'immense cheminée, pleine de flamme claire, (jeter) une chaleur vive dans le dos de la rangée de droite. Tout le jour, Maître Hochecorne (parler) de son aventure, il la (conter) sur les routes aux gens qui (passer) , au cabaret aux gens qui (boire) , à la sortie de l'église le dimanche suivant. Le mardi de l'autre semaine, il (se rendre) au marché de Goderville, uniquement poussé par le besoin de conter son cas.
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Écrire
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Ex. 7
En binôme
Imaginez la suite de ce roman dans lequel le personnage voit un portrait prendre vie. Employez les différentes valeurs de l'imparfait et du passé simple. Échangez votre texte avec votre voisin(e) qui le réécrira en employant un narrateur personnage.
Et soudain il vit le vieillard remuer, s'appuyer des deux mains au cadre, sortir les deux
jambes, sauter dans la pièce. La fente ne laissait plus entrevoir que le cadre vide.
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| Compétences travaillées |  |  |  | Défi |
|---|---|---|---|---|
| Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. | ||||
| Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger. | ||||
| Maîtriser la morphologie verbale écrite : l'imparfait et le passé simple de l'indicatif. | ||||
| Mettre en évidence le lien entre le temps employé et le sens. |
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Quiz numérique
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1. Parmi les affirmations suivantes, sélectionnez celles qui sont correctes.
2. Le dimanche, en automne, nous ramassions les produits de la saison : marrons et champignons. Ma mère cuisinait une délicieuse omelette qui remplissait nos estomacs affamés le soir.
Choisissez l'affirmation exacte concernant cette phrase.
3. L'écume mordait la plage brûlante. Je dormais paisiblement, bercé par l'air marin, quand la marée montante me surprit.
Choisissez les affirmations correctes concernant cette phrase.
2. Le dimanche, en automne, nous ramassions les produits de la saison : marrons et champignons. Ma mère cuisinait une délicieuse omelette qui remplissait nos estomacs affamés le soir.
Choisissez l'affirmation exacte concernant cette phrase.
3. L'écume mordait la plage brûlante. Je dormais paisiblement, bercé par l'air marin, quand la marée montante me surprit.
Choisissez les affirmations correctes concernant cette phrase.
4. Il avance le long du corridor quand il entend une voix plaintive. Il s'élance et se retrouve face à une silhouette vaporeuse qui disparaît dans l'air.
Choisissez la réponse exacte pour transposer le texte aux temps du passé.
5. Le coffret est richement ouvragé. De fines sculptures le décorent. Soudain, il tourne la petite clé en laiton qui libère les douces notes. La petite fille se met à tournoyer.
Choisissez la réponse correcte pour transposer le texte aux temps du passé.
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5. Le coffret est richement ouvragé. De fines sculptures le décorent. Soudain, il tourne la petite clé en laiton qui libère les douces notes. La petite fille se met à tournoyer.
Choisissez la réponse correcte pour transposer le texte aux temps du passé.
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