Espagnol 5e

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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino Hispamundo
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Paso a paso
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
Familias.com
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
¡Vámonos!
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡Música maestro!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Cada casa es un mundo
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Contar con ellas también
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Cápsula del tiempo
Annexes
Paseos culturales
Livret de Langue
Léxico
Cultura
Dossier EPI
Thème 1

Le handicap, tous concernés !

Je coopère dans la réalisation de projet, je prends des initiatives
Je comprends l'importance de m'impliquer dans la vie scolaire
Je fais preuve d'empathie et de bienveillance, je suis attentif à la portée de mes paroles et de mes actes

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Lien avec le programme d'espagnol :
École et société

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Mise en œuvre
Vous allez réaliser des « parcours handicap » dans le cadre d'une journée de sensibilisation au collège.
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Description de l'activité
À l'occasion de la journée du handicap, en mars, vous allez inviter les élèves à se mettre dans la peau d'une personne handicapée.

Handicaps moteur, auditif, visuel : qu'est-ce que le handicap ? quels problèmes les collégiens qui ont un handicap rencontrent-ils au quotidien ? Votre collège est-il facilement accessible aux personnes qui ont un handicap ? quels aménagements permettent de faciliter leur vie quotidienne ? Menez l'enquête ! À vous d'imaginer ensuite des situations pour sensibiliser les élèves du collège au handicap : parcours à la cantine les yeux bandés, séance de sport en fauteuil, lecture en braille... Dressez la liste des obstacles dans votre établissement et proposez des aménagements !
Pour cette journée de sensibilisation, vous pouvez contacter une association comme l'aDaPt (association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) ou un ergothérapeute !
Placeholder pour Affiche de Handicap InternationalAffiche de Handicap International
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Affiche de Handicap International, 2005.

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