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Axe 1 - Identités et échanges
Axe 2 - Diversité et inclusion
Axe 3 - Art et pouvoir
Axe 4 - Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 - L’être humain et la nature
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Axe 6 - Les aires anglophones américaines
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Unit 7
Art Exploration

From poem to protest

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List of poems

1
Harlem, Langston Hughes, 1951.
2
Still I Rise, Maya Angelou, 1978.
3
Home, Warsan Shire, 2010.
4
American Sonnets for My Past and Future Assassin, Terrance Hayes, 2018.
5
The darkest hour, James Baldwin, 1983.
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1

Harlem, Langston Hughes, 1951.

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Questions

You are in charge of one poem.

1
Search the web for the artist/author. Who is the author? When and where did they write? What struggles or experiences influenced their work?
2
Read the poem. What is the main theme? What message does the poet want to deliver?
3
List the aspects of the poem that are similar to a rap song (sounds, rhythm, topics, emotions…).

Let's talk this out!

4
Present your poem to the rest of the class. How does each poem reflect its time and context?
5
What emotions connect all these poems, despite their different voices and eras?
6
Which poem speaks to you the most, and why?
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Vers le Grand oral
BAC
LLCE

Arts et débats d'idées (Art et contestation)

En quoi les chansons de rap reflètent-elles les combats sociaux et politiques de leur époque ?

AMC

Faire société (Unité et pluralité, Libertés publiques et libertés individuelles, Égalités et inégalités)

En quoi le rap peut-il être considéré comme une forme de poésie engagée au service de la protestation sociale ?

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Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille