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1 • Generations living together
2 • Working worlds
3 • Neighbourhoods, cities and villages
4 • Representation of self and relationships with others
5 • Sports and society
6 • Creation and arts
7 • Saving the planet, designing possible futures
8 • The past in the present
Précis
/ 287

Unit C

Exercices d'entraînement

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Idiom of the week
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1
Associer les mots à leur antonyme.

    1) Shy :

    2) Modern :

    3) Tough :

    4) Ashamed :

    5) Weakness :

    6) Emancipated :

    7) Incompetent :

    8) Brave :
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    2
    Choisir un mot parmi les propositions pour remplacer les mots en gras dans les phrases suivantes.

      1) A good graphic design will attract
      attention to key elements of your webpage.
      2) If your first attempts do not succeed, you should try a different way
      .
      3) Dishonest politicians often misrepresent
      what their opponents have said.
      4) It is time to discredit
      this theory, as it is simply not true.
      5) The image conveys a strong
      message.
      6) This artist was very interested
      in the civil rights movement.
      7) I'd like to emphasize
      the excellent contribution of our team of volunteers.
      8) A clever parody can trick
      people into believing it was made by the original artist.
      9) Leaders have united to condemn
      the President's decision.
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      3
      Associer chaque expression à sa traduction en français.

        1) Ça ne vaut pas la peine. :

        2) Une image vaut mille mots. :

        3) Ça vaut l'attente. :

        4) Ça vaut le coup d'essayer. :

        5) Il vaut son pesant d'or. :

        6) Ça vaut le prix ?  :
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        Reimagining art

        Texts
        Adjectifs composés
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        4
        Choisir le mot correct pour compléter les phrases.

        1) These paintings
        (despite / depict / depend) children in difficult situations.

        2) Rockwell illustrated an
        (era / err / error) when the Civil Rights movement was changing the nation.

        3) Opponents of the movement shouted racial
        (slams / slums / slurs) at Ruby Bridges.

        4) The children were
        (surrounded / surveyed / surrendered) by agents.

        5) This policy was recently
        (acted / actioned / enacted).

        6) Many people were
        (shooked / shaked / shocked) by the images.

        7) The Four Freedoms series shows Americans in
        (everyday / eachday / allday) settings.

        8) One of the images portrays people of different religions
        (workshopping / worshiping / worrying).

        9) These freedoms describe some of the
        (care / cure / core) values of American society.

        10) Art can promote discussion about
        (civilian / civic / citizen) issues.
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        5
        Choisir l'adjectif approprié pour compléter chaque phrase.

          1) There's nothing better than an
          drink on a hot day.
          2) Jean Dujardin and Marion Cotillard are both
          actors.
          3) Some people cannot accept social change because they are too
          .
          4) After Easter, there will be a
          holiday before we go back to school.
          5) He fell in love with a
          girl from Sweden.
          6) I read a
          article which made me want to learn more.
          7) Every Saturday, I go for a
          run before breakfast.
          8) You can only use your professional e-mail address for
          messages.
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          Distorted version, distorted vision?

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          6
          Associer les mots à leur traduction en français.

            1) Église :

            2) Pardonner :

            3) Ange :

            4) Enfer :

            5) Dieu :

            6) Saint :

            7) Le Pape :

            8) Bénir :

            9) Diable :

            10) Paradis :

            11) Trône :

            12) Maléfique :
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            Art imitating art

            Texte audio
            Language in progess
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            7
            Associer les mots à leur définition.

              1) A magnificent work of art :

              2) To look at something intensely :

              3) Very interested to learn more about something :

              4) To decrease the speed :

              5) The place where a movie or TV show is filmed :

              6) Someone who is paid to do domestic tasks :

              7) From the Netherlands :

              8) To surprise someone with a sudden movement or shock :

              9) To have an effect on :

              10) A piece of jewellery worn in the ear :
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              8
              Choisir la forme correcte du verbe pour compléter les traductions.


              1) Ce film a été tourné en France.
              This film is
              (made / was made / were made) in France.

              2) La galerie est visitée chaque année par des milliers de visiteurs.
              The gallery
              (is visited / are visited / was visited) by thousands of guests.

              3) Le livre sera publié en juillet prochain.
              The book was
              (released / will be released / would be released) next July.

              4) Ces œuvres ont été créées par des artistes néerlandais.
              These artworks
              (was created / has created / were created) by Dutch artists.

              5) Le film s'inspire-t-il d'une histoire vraie?
              (Does the film based / Has the film based / Is the film based) on a true story?

              6) Le nom de la jeune fille n'était pas connu.
              The girl's name
              (did not know / was not known / were not known).

              7) Ce documentaire sera projeté au festival Lumière à Lyon.
              This documentary
              (will show / will be showing / will be shown) at the Lumière film festival in Lyon.

              8) Combien de domestiques étaient employés par cette famille?
              How many servants
              (be employed / were employed / was employed) by this family?
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              Song corner

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              9
              Associer les mots à leur synonyme.

                1) Group :

                2) Composer :

                3) Vocalist :

                4) Up-tempo :

                5) Melody :

                6) Yell :

                7) Punchy :

                8) Groovy :

                9) Solemn :

                10) Rhythm :

                11) Overdrive :

                12) Mellow :
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                The Snow Child

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                10
                Choisir un mot parmi les propositions pour remplacer les mots en gras dans les phrases suivantes.

                  1) They sat next to
                  the lake to eat their picnic.
                  2) I gave
                  my money to the ticket seller.
                  3) The general ordered his troops to stop
                  firing.
                  4) “Lie on your back, and raise
                  your legs from the floor.”
                  5) They went out to the fields to gather
                  some wild flowers.
                  6) She spent the entire
                  day playing computer games.
                  7) Our ice cream became liquid
                  under the heat of the sun.
                  8) The birds' feet had left marks
                  in the snow.
                  9) “What a cute dog! Can I pet
                  him?”
                  10) They were embarrassed to see so many paintings of nude
                  men in the gallery.
                  11) He had to go back home to get
                  the book he had forgotten.
                  12) We saw a fish jump
                  out of the water to catch a fly.
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