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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 2
Talleres de comunicación
La cara oculta de internet
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Interacción oral
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Objectif B1 : Je peux conduire un entretien préparé, vérifier et confirmer les informations.
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Preguntas
1. Describe la imagen.
2. Fíjate en la leyenda. ¿A quién puede representar la mano?
3.
2. Fíjate en la leyenda. ¿A quién puede representar la mano?
3.
Por parejas
Imaginad las derivas posibles, al utilizar las redes sociales.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
¡En acción!
Por parejas
Preparad una intervención para una conferencia sobre las redes sociales, y precisamente sobre su utilización (manera, razones, consecuencias, etc.).Enregistreur audio
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Sustantivos
un títere: une marionnettela falsificación
Adjetivos
potentevergonzoso(a): honteux(se)
Verbos
manipularinfluir
aprovechar
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Expresión oral
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Objectif B1 : Je peux faire une description directe et simple de sujets familiers variés dans le cadre de mon domaine d'intérêt.
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Preguntas
1. Observa la fotografía. ¿Qué representan las camisetas delante de la casa? Explica el significado del documento.
2. Fíjate en la leyenda del vídeo «¿Por qué hacerlo en Internet?», y haz una hipótesis sobre su contenido.
3. Mira el vídeo. ¿Qué hace el chico? ¿Cómo reacciona la camarera? ¿Por qué?
«La privacidad no existe», El independiente, 2017.
2. Fíjate en la leyenda del vídeo «¿Por qué hacerlo en Internet?», y haz una hipótesis sobre su contenido.
3. Mira el vídeo. ¿Qué hace el chico? ¿Cómo reacciona la camarera? ¿Por qué?
Le zoom est accessible dans la version Premium.
¡En acción!
Mira de nuevo el vídeo y adivina lo que piensa la chica en voz alta, haciendo pausas.Enregistreur audio
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«¿Por qué hacerlo en Internet?», Agencia de datos Madrid, 25/01/2010.
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Sustantivos
la ropa: le lingeel/la camarero(a): le/la serveur(se)
un(a) extraño(a): un(e) étranger(ère)
la pasta: l'argent (familier)
Adjetivos
tremendo(a): spectaculaireVerbos y expresiones
sujetar: tenirtender: étendre
tontear: flirter
flipar: halluciner (familier)
apuntarse: accompagner
tener ganas de: avoir envie de
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j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah