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Grammaire
Fiche 9
Les relations au sein de la phrase complexe
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1
Répondez aux questions suivantes en faisant appel à vos souvenirs du collège.
1. Quelle est la différence entre une proposition et une phrase ?
2. Quelles différences y a‑t‑il entre une proposition coordonnée et une proposition subordonnée ? Donnez un exemple de chacune.
3. Quelles différences y a‑t‑il entre une proposition relative et une proposition complétive ? Donnez un exemple de chacune.
1. Quelle est la différence entre une proposition et une phrase ?
2. Quelles différences y a‑t‑il entre une proposition coordonnée et une proposition subordonnée ? Donnez un exemple de chacune.
3. Quelles différences y a‑t‑il entre une proposition relative et une proposition complétive ? Donnez un exemple de chacune.
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Retenir
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Remarque pour l'analyse littéraire : la multiplication de phrases simples, de propositions juxtaposées ou coordonnées peut accélérer le rythme ; au contraire, des phrases avec de nombreuses subordonnées peuvent ralentir le rythme.
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Vérifier
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2
Choisissez la bonne réponse.
1. Que peut être pronom relatif et conjonction de subordination :
2. La proposition subordonnée circonstancielle peut généralement être supprimée :
3. Une proposition circonstancielle est une proposition juxtaposée :
4. Une proposition subordonnée peut ne pas être introduite par une conjonction de subordination :
1. Que peut être pronom relatif et conjonction de subordination :
2. La proposition subordonnée circonstancielle peut généralement être supprimée :
3. Une proposition circonstancielle est une proposition juxtaposée :
4. Une proposition subordonnée peut ne pas être introduite par une conjonction de subordination :
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S'exercer
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3
a. Combien y a‑t‑il de propositions ?
b. Indiquez si elles sont reliées par juxtaposition, coordination ou subordination.
b. Indiquez si elles sont reliées par juxtaposition, coordination ou subordination.
doc.
Tout vous est Aquilon ; tout me semble Zéphyr.
Encor si vous naissiez à l'abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage
Vous n'auriez pas tant à souffrir ;
Je vous défendrais de l'orage.
Encor si vous naissiez à l'abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage
Vous n'auriez pas tant à souffrir ;
Je vous défendrais de l'orage.
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4
Identifiez les propositions subordonnées et précisez si elles sont conjonctives ou relatives.
1. Le roman que je lis est passionnant mais je ne sais plus qui en est l'auteur.
2. Je trouve qu'il évoque parfaitement ce sentiment de vide que l'on peut avoir à l'adolescence.
3. J'ignore où l'histoire se passe, mais les lieux ressemblent à la région où j'ai grandi.
1. Le roman que je lis est passionnant mais je ne sais plus qui en est l'auteur.
2. Je trouve qu'il évoque parfaitement ce sentiment de vide que l'on peut avoir à l'adolescence.
3. J'ignore où l'histoire se passe, mais les lieux ressemblent à la région où j'ai grandi.
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5
Réunissez les deux propositions en une seule phrase selon l'indication donnée entre parenthèses.
1. Tel était ce garçon. Il ne pouvait triompher du plaisir. (Propositions juxtaposées)
2. La nature l'avait fait pauvre. Le hasard l'avait fait riche. (Proposition subordonnée circonstancielle)
3. Il ne lutta ni contre son cœur, ni contre le plaisir. Le plaisir l'attirait. (Propositions coordonnées)
4. C'est de la faiblesse. Vous penserez cela. (Proposition subordonnée complétive)
Phrases tirées des Deux Maîtresses, Alfred de Musset, 1836.
1. Tel était ce garçon. Il ne pouvait triompher du plaisir. (Propositions juxtaposées)
2. La nature l'avait fait pauvre. Le hasard l'avait fait riche. (Proposition subordonnée circonstancielle)
3. Il ne lutta ni contre son cœur, ni contre le plaisir. Le plaisir l'attirait. (Propositions coordonnées)
4. C'est de la faiblesse. Vous penserez cela. (Proposition subordonnée complétive)
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6
Chacune des phrases contient une proposition complétive. Relevez‑la et précisez s'il s'agit d'une conjonctive en « que », d'une interrogative indirecte ou d'une infinitive.
1. Et tu demandes encore pourquoi ton cœur se serre dans ta poitrine avec inquiétude.
2. Je sens que tu t'agites autour de moi, Esprit que j'ai invoqué !
3. Je vous entendais déclamer.
4. Je sens bien que je suis encore loin du compte.
5. Pourquoi tout à coup me semble‑t‑il que mon esprit jouit de plus de lumière [...] ?
Phrases tirées de Faust, J. W. von Goethe, 1808, trad. G. de Nerval, 1877.
1. Et tu demandes encore pourquoi ton cœur se serre dans ta poitrine avec inquiétude.
2. Je sens que tu t'agites autour de moi, Esprit que j'ai invoqué !
3. Je vous entendais déclamer.
4. Je sens bien que je suis encore loin du compte.
5. Pourquoi tout à coup me semble‑t‑il que mon esprit jouit de plus de lumière [...] ?
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7
Remplacez les groupes nominaux COD par des propositions complétives et nommez le type de complétive utilisé.
Exemple : Il s'aperçoit de sa présence → Il s'aperçoit qu'elle est là (conjonctive).
Exemple : Il s'aperçoit de sa présence → Il s'aperçoit qu'elle est là (conjonctive).
1. Océane attend le retour de Louise.
2. Océane écoute le chant des oiseaux.
3. J'ignore sa destination.
2. Océane écoute le chant des oiseaux.
3. J'ignore sa destination.
4. Il demande l'heure d'ouverture du magasin.
5. Elle espérait sa venue le lendemain.
5. Elle espérait sa venue le lendemain.
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8
a. Délimitez les différentes propositions et indiquez si elles sont juxtaposées ou subordonnées.
b. Précisez le type des subordonnées.
c. Commentez les répétitions et le rythme en montrant qu'ils illustrent la difficulté de l'adieu d'Antiochus.
b. Précisez le type des subordonnées.
c. Commentez les répétitions et le rythme en montrant qu'ils illustrent la difficulté de l'adieu d'Antiochus.
doc.
Antiochus est amoureux de Bérénice, mais elle va épouser Titus.
Je fuis Titus, je fuis ce nom qui m'inquiète,
Ce nom qu'à tous moments votre bouche répète :
Que vous dirai‑je enfin ? Je fuis des yeux distraits,
Qui, me voyant toujours, ne me voyaient jamais.
Adieu. Je vais, le cœur trop plein de votre image,
Attendre, en vous aimant, la mort pour mon partage.
Surtout ne craignez point qu'une aveugle douleur
Remplisse l'univers du bruit de mon malheur :
Madame, le seul bruit d'une mort que j'implore
Vous fera souvenir que je vivais encore.
Adieu.
ANTIOCHUS
Je fuis Titus, je fuis ce nom qui m'inquiète,
Ce nom qu'à tous moments votre bouche répète :
Que vous dirai‑je enfin ? Je fuis des yeux distraits,
Qui, me voyant toujours, ne me voyaient jamais.
Adieu. Je vais, le cœur trop plein de votre image,
Attendre, en vous aimant, la mort pour mon partage.
Surtout ne craignez point qu'une aveugle douleur
Remplisse l'univers du bruit de mon malheur :
Madame, le seul bruit d'une mort que j'implore
Vous fera souvenir que je vivais encore.
Adieu.
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9
Vers le bac
a. Délimitez les propositions et indiquez si elles sont juxtaposées, coordonnées ou subordonnées.
b. Précisez le type des propositions subordonnées.
c. Observez l'évolution du rythme. Quel lien pouvez‑vous faire entre cette progression et l'entrée dans le sommeil ?
b. Précisez le type des propositions subordonnées.
c. Observez l'évolution du rythme. Quel lien pouvez‑vous faire entre cette progression et l'entrée dans le sommeil ?
doc.
Longtemps, je me suis couché de bonne heure. Parfois,
à peine ma bougie éteinte, mes yeux se fermaient
si vite que je n'avais pas le temps de me direé : « Je
m'endors. » Et, une demi‑heure après, la pensée qu'il
était temps de chercher le sommeil m'éveillait ; je voulais
poser le volume que je croyais avoir encore dans
les mains et souffler ma lumière ; je n'avais pas cessé
en dormant de faire des réflexions sur ce que je venais
de lire, mais ces réflexions avaient pris un tour un
peu particulier ; il me semblait que j'étais moi‑même
ce dont parlait l'ouvrage : une église, un quatuor, la
rivalité de François Ier et de Charles Quint.
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