Histoire-Géographie 1re
Feuilleter la version papierChapitre 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Chapitre 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Chapitre 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Chapitre 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Chapitre 5
La France et la construction de nouveaux États
Chapitre 6
La mise en œuvre du projet républicain
Chapitre 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Chapitre 8
Métropole et colonies
Chapitre 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Chapitre 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
Chapitre Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Chapitre 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Chapitre 2
Des métropoles inégales et en mutation
Chapitre 3
France : La métropolisation et ses effets
Chapitre Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Chapitre 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Chapitre 5
Métropolisation et accroissement des flux
Chapitre 6
Les systèmes productifs : valorisation locale, intégration européenne et mondiale
Chapitre Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Chapitre 7
La fragmentation des espaces ruraux
Chapitre 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usages
Chapitre 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Chapitre 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
Chapitre Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Chapitre Axe 2
Les recompositions du lien social
Chapitre BAC
Livret BAC
Chapitre Annexes
Biographies
Chapitre Cartes
Atlas
Repères
L’Europe, principal théâtre de la Première Guerre mondiale
Carte interactive bientôt disponible Télécharger la carte en pdf.
À partir de la fin de l’année 1914, les armées s’enterrent pour se protéger : c’est la guerre de position. Pendant près de quatre ans, les soldats vivent dans l’horreur des tranchées.
Tranchées allemandes dans l’Aisne, photographie anonyme, date inconnue.
Après l’échec de leur ultime offensive à l’été 1918, les Allemands ne cessent de reculer. La nouvelle République allemande demande l’armistice début novembre. Après plus de quatre années, les combats cessent en Europe de l’Ouest.
Une du quotidien Le Figaro, 12 novembre 1918.
Ce que vous savez déjà
En classe de 3e, vous avez appris que la Première Guerre mondiale est une guerre totale, très violente et meurtrière : pendant 4 ans, des soldats venus du monde entier se battent, principalement en Europe.
Dans ce chapitre
➡ La guerre devient mondiale, notamment par l’engagement de soldats venus du monde entier.
➡ L’apparition d’armements modernes très destructeurs (mitrailleuses, gaz, blindés, aviation, etc.) rend la guerre plus meurtrière que jamais.
➡ Les soldats s’organisent pour vivre et « tenir » sur le front, dans des conditions très difficiles.
➡ L’apparition d’armements modernes très destructeurs (mitrailleuses, gaz, blindés, aviation, etc.) rend la guerre plus meurtrière que jamais.
➡ Les soldats s’organisent pour vivre et « tenir » sur le front, dans des conditions très difficiles.
QUIZ
1. Quelles sont les dates de la Première Guerre mondiale ?
2. Quelles sont les deux alliances qui s’opposent en 1914 ?
3. Comment appelait-on les soldats français durant la Première Guerre mondiale ?
4. Quand se termine la Première Guerre mondiale (armistice) ?
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