Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
EMC - Axe 1
Activité 6

Fake news et infox : rester critique face à l'information

9 professeurs ont participé à cette page
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Pour commencer

La manipulation de l'information et des images n'est pas une pratique nouvelle. Staline faisait déjà disparaître des photographies les hommes jugés indésirables ! Mais les nouvelles technologies, la quasi‑instantanéité d'Internet et le pouvoir décuplant des réseaux sociaux donnent un formidable pouvoir aux informations et aux images… qui s'avèrent parfois fausses ou trompeuses.

Après avoir étudié le corpus documentaire, montrez quelles informations sont des infox ou des hoax et lesquelles sont vraies, en réalisant l'activité proposée dans le document 4.
Compétence(s)
Identifier différents types de documents et les contextualiser.
Savoir exercer son jugement et l'inscrire dans une recherche de vérité.
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Doc. 1
Un tweet ironise sur l'accueil réservé par l'Élysée à l'équipe de France victorieuse

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par l'Élysée à l'équipe de France victorieuseUn tweet ironise sur l'accueil réservé
par l'Élysée à l'équipe de France victorieuse
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Copie d'un tweet du 16 juillet 2018 diffusée sur le site Observers.france24.com le 19 juillet.
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Doc. 2
Les champions du monde à l'Élysée

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du monde à l'ÉlyséeLes champions
du monde à l'Élysée
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Photo de l'équipe de France victorieuse de la coupe du monde de football 2018 à l'Élysée, AFPsports, 16 juillet 2018.
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Étape 1
Savoir décrypter une image (Doc. 1 et 2)

1. Quel message l'auteur de ce tweet souhaite-t-il diffuser ?

2. Que nous apprend la comparaison de la photo du tweet avec une photo prise quelques instants auparavant ?

3. Quel procédé simple l'auteur du tweet a-t-il utilisé pour changer le message véhiculé par l'image ?
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Idée débat

Avez-vous déjà propagé une « infox », volontairement ou involontairement ?
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Doc. 3
« Fake news », « infox », « canular » : des termes précis

Ne dites plus « fake news », mais « infox ». […] Le mot juxtapose « intoxication » et « information » ; il est défini [par la Commission d'enrichissement de la langue française] comme une information « mensongère ou délibérément biaisée ». […] Littéralement, « fake news » signifie « fausse information ». Mais le mot « faux » a deux sens en français, traduits de deux manières en anglais : « false », pour « erroné », et « fake », pour l'« imitation », la « copie ». « Fake news » est donc – en toute rigueur – une fausse information au sens d'une information non pas erronée, mais volontairement trompeuse.

Mais […] le terme « fake news » est devenu synonyme à la fois du faux au sens de l'erroné, de l'erreur, mais aussi de la tromperie volontaire. Or le distinguo entre les deux notions semble fondamental. Un média publiant une information erronée et se corrigeant ensuite n'est pas du tout dans la même démarche qu'un activiste fabriquant ou diffusant en toute conscience une information volontairement mensongère ou trompeuse.

[…] Sont ainsi qualifiés, en France, de « fake news » à la fois le canular (Le Gorafi par exemple), l'information de mauvaise qualité, « attrape‑clic » qu'on trouve en abondance sur les réseaux sociaux, l'information très orientée politiquement ou idéologiquement ; ou l'erreur journalistique de bonne foi. Un flou dangereux, puisqu'il ne différencie pas ces catégories pourtant fondamentalement différentes. Pourtant, la langue française regorge déjà d'expressions bien plus claires et précises, « canular », par exemple, ou le plus moderne « intox », sans même parler de « mensonge ».
Samuel Laurent
« "Infox", "intox", "canular" ou "mensonge", pourquoi il ne faudrait pas parler de "fake news" », LeMonde.fr, 24 octobre 2018.
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Étape 2
Comprendre les notions (Doc. 3)

1. Relevez tous les emplois du terme fake news en France.

2. Savez‑vous effectuer une distinction entre ces différentes notions ?
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Vocabulaire

  • Désinformation : fait de répandre de fausses informations volontairement, notamment à des fins de déstabilisation politique.
  • Hoax : rumeur et/ou canular répandu sur le Web, souvent dans une intention humoristique.
  • Infox : néologisme, équivalent français de l'anglais fake news : fausse information répandue volontairement.
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Doc. 4
À vous de jouer : « informations » à décrypter

Le candidat Emmanuel Macron se lave les mains après avoir rencontré des ouvriers.


Au Turkménistan, les voitures noires sont interdites.


Une ministre de l'Éducation nationale veut rendre obligatoire l'enseignement de la langue arabe au primaire.


Un homme se fait abattre pour avoir demandé un pain au chocolat.


L'acteur Gérard Lanvin a pris la défense des gilets jaunes dans une lettre au président.


En 2019, le gouvernement français privatise les aéroports de Paris.


Des femmes intégralement voilées font massivement la queue devant un bureau de la Caisse d'allocations familiales.
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Étape 3
Repérer les infox (Doc. 4)

1. Lisez chaque énoncé et demandez-vous s'il s'agit d'une vraie information ou d'une fake news.

2. Vérifiez ensuite en faisant des recherches poussées sur Internet.

3. Quelles démarches avez‑vous effectuées pour vérifier la qualité des informations ?
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Supplément numérique

Deux sites de « checknews » pilotés par deux grands journaux français :
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L'analyse

  • Avez-vous réussi facilement à identifier la nature des informations ?
  • Quelles sont les techniques utilisées pour produire une fake news ?
  • Faites des propositions pour débusquer les infox.

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