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VERS LE BAC – ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU


J’analyse un sujet de dissertation


Doc. 1

S’agissant de la politique budgétaire [en Chine], la détente devrait se poursuivre, avec un objectif de déficit de 3 % du PIB pour 2016, contre un déficit de 2,4 % en 2015. […] Les mesures importantes de relance qui sont mises en œuvre actuellement permettront à la croissance de se maintenir dans la fourchette de 6,5‑7 % en 2016. La structure de l’investissement fait plutôt la part belle aux infrastructures et à l’immobilier et les surcapacités continueront à peser sur les dépenses d’investissement des entreprises. La réforme des entreprises publiques portera avant tout sur les fusions et acquisitions ainsi que sur la réorganisation des activités des entreprises, la sortie du marché faisant figure de solution en dernier recours. L’investissement est de plus en plus financé par des fonds publics, ce qui engendre un effet d’éviction préjudiciable au secteur privé et pourrait se traduire par une mauvaise affectation du capital. […]

Une relance plus importante que prévu se traduirait par une croissance plus soutenue à court terme, mais au prix d’une accentuation des facteurs de vulnérabilité à des horizons plus lointains.

OCDE, Perspectives économiques de l’OCDE, 2016.

1. Exercice guidé


Une politique de dépenses publiques relance‑t‑elle toujours l’activité ?


Étape 1. Identifier le type de sujet.

Si la question semble induire des éléments de réponse négatifs (« Non ») et d’autres positifs (« Oui »), alors il s’agit d’un sujet de discussion. Si le sujet invite plutôt à donner différents arguments pour défendre une même thèse, il s’agit plutôt un sujet d’analyse. Des mots‑clés du sujet peuvent aussi donner des indices. Ici, le terme « toujours » donne une indication importante.

Étape 2. Définir les termes du sujet.

Plusieurs termes sont indispensables à définir :
    • une politique de dépenses publiques (synonyme de politique budgétaire) ;
    • l’activité économique (indiquez aussi la façon dont cette activité peut être mesurée) ;
    • relance.

Ces définitions permettent de cerner le thème du sujet.


Étape 3. Regrouper les idées essentielles.

Il peut être très efficace de reformuler sous la forme d’un schéma. Ici, ça pourrait être :

Une politique de dépenses publiques relance‑t‑elle toujours l’activité ?

Terminale

La dissertation est un exercice d’argumentation : elle est généralement organisée en trois temps (une introduction, un développement et une conclusion) et doit suivre une problématique. Un dossier documentaire vient en appui du sujet. C’est une épreuve qui vous sera proposée en terminale.


Exemple de sujet :
  • Une politique de dépenses publiques relance‑t‑elle toujours l’activité ?


Comment analyser un sujet de dissertation




Étape 1. Identifier le type de sujet.

En général, on peut classer les sujets en deux catégories. Certains intitulés invitent à discuter une question, c’est‑à‑dire à proposer des arguments et des contre arguments : ce sont les sujets de « discussion ». D’autres sont plutôt des sujets « d’analyse », où il faut avancer plusieurs arguments défendant une même thèse.

Les sujets d’analyse peuvent être posés avec une question commençant par « En quoi » ou « Comment ».

Les sujets de discussion incluent parfois une formule de type « dans quelle mesure » ou « à quel point », ou encore des termes comme « toujours ».

Étape 2. Définir les termes du sujet.

Au brouillon, écrivez les définitions des termes du sujet ; elles vous permettront de délimiter ce qui est demandé et seront utiles dans la dissertation.

Ces définitions sont notamment à donner et à discuter en introduction.

Étape 3. Reformuler le sujet, l’écrire de façon plus simple.

Pour comprendre le sujet, il est souvent utile de le reformuler de manière plus simple, avec vos propres mots. Vous pouvez aussi faire un schéma.

Ne pas
oublier...

  • d’identifier le type de sujet : sujet de discussion ou d’analyse ? Le type de sujet a une influence sur le choix du plan ;
  • de définir les termes du sujet : notez les définitions au brouillon ; elles vous permettent de délimiter le sujet et seront utiles dans la rédaction ;
  • de reformuler le sujet : simplifiez la formulation du sujet pour mieux comprendre ce qui est demandé.
Doc. 2

Politiques budgétaires et effets sur la croissance

 
2008‑2010
2011-2015
2016-2017
2008-2017
Variation de la dépense publique en % du PIB
Allemagne 2,0 -2,0 1,1 1,2
Espagne 7,4 -8,4 0,1 -0,9
France 3,1 -4,5 -0,1 -1,5
Italie 1,2 -3,6 0,5 -1,8
Royaume-Uni 3,9 -3,3 -2,3 -1,7
États-Unis 7,1 -6,5 0,6 1,2
Variation du PIB (en %) due à la variation de la dépense publique
Allemagne 2,1 -0,9 0,9 2,1
Espagne 3,5 -11,5 1,0 -6,9
France 2,5 -4,6 0,6 -1,5
Italie 1,2 -5,0 0,3 -3,5
Royaume-Uni 1,7 -3,6 -1,1 -3,0
États-Unis 6,3 -7,5 1,7 0,5
Raul Sampognaro, « Les effets de la politique budgétaire depuis 2008 dans six économies avancées », Revue de l’OFCE, 2018.
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