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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit B
Final project
Representation of self and relationships with others
17 professeurs ont participé à cette page
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The scenario
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Task
Design a community tattoo-like
pattern for your class. It should
symbolize everything that is special
and recognizable about your class.
Workbook
Workbook
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Get ready!
- Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
- Read the assessment grid of your project.
- Make a list of the useful vocabulary you might need.
Précis de communication
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Option 1
Write for your school blog!
You write an article for your school blog about
your new community tattoo like pattern for
Class Unity Week (180 words).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Action!
- Prepare and organize your arguments.
Méthode je m'exprime à l'écrit- What are the things that characterize your class?
- What will the different elements of the tattoo be, and what will each element represent?
- What will be the size of this tattoo?
- Where will it be placed?
- Why did you make these choices?
- Write your dialogue (150-180 words).
Tip
Illustrate your article with a picture.
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Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Vers B2
Réalisation de la tâche, cohérence / organisation
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Option 2Record an interview for your school blog!
The student journalist of your school's blog
interviews you about your community tattoo-like
pattern for Class Unity Week. Be convincing!
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Action!
- Prepare and organize your arguments.
Méthodes je m'exprime à l'oral • j'interagis à l'oral
Précis de communication - Be ready to ask or answer the following questions:
- What are the things that characterize your class?
- What will the different elements of the tattoo be, and what will each element represent?
- What will be the size of this tattoo? Where will this tattoo be placed?
- Take part in the interview, you can either be the student journalist or the class representative.
Tip
Take notes and mark down keywords only.
Don't hesitate to ask for explanations if you don't understand and make sure the others understand you.
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Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Vers B2
Réalisation de la tâche
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Interaction orale
Prononciation / fluidité
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Digital challenge
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Alternative projectPromote your class “tattoo”
You decided to promote your class “tattoo”. Design some products
with the pattern on it and advertize them in a video.
Méthode je m'exprime à l'oral •
Méthode je m'exprime à l'oral •
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