Sommaire
Mes pages
N° Page
Ouverture
p. 1-17
1 • Generations living together
2 • Working worlds
3 • Neighbourhoods, cities and villages
4 • Representation of self and relationships with others
5 • Sports and society
6 • Creation and arts
7 • Saving the planet, designing possible futures
8 • The past in the present
Précis
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
/ 287
Page précédente
Unit B
Final project

Representation of self and relationships with others

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

The scenario

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Task
Design a community tattoo-like pattern for your class. It should symbolize everything that is special and recognizable about your class.

Workbook
p. 61
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Get ready!
  • Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
  • Read the assessment grid of your project.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.

Précis de communication
p. 252
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Option 1
Write for your school blog!

You write an article for your school blog about your new community tattoo like pattern for Class Unity Week (180 words).
Placeholder pour Photographie de jeunes étudiants collaborant autour d'une table dans une bibliothèque. Ils partagent des documents et travaillent ensemble.Photographie de jeunes étudiants collaborant autour d'une table dans une bibliothèque. Ils partagent des documents et travaillent ensemble.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Action!
  • Prepare and organize your arguments.
    Méthode je m'exprime à l'écrit
    p. 242
    • What are the things that characterize your class?
    • What will the different elements of the tattoo be, and what will each element represent?
    • What will be the size of this tattoo?
    • Where will it be placed?
    • Why did you make these choices?

  • Write your dialogue (150-180 words).

Tip
Illustrate your article with a picture.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Vers B2
Réalisation de la tâche, cohérence / organisation


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Option 2
Record an interview for your school blog!

The student journalist of your school's blog interviews you about your community tattoo-like pattern for Class Unity Week. Be convincing!
Placeholder pour Photographie d'une jeune femme voilée interviewée. Elle répond à une journaliste tenant un micro, filmée par une caméra.Photographie d'une jeune femme voilée interviewée. Elle répond à une journaliste tenant un micro, filmée par une caméra.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Action!
  • Prepare and organize your arguments.
    Méthodes je m'exprime à l'oral
    p. 240
     • j'interagis à l'oral
    p. 245

    Précis de communication
    p. 252

  • Be ready to ask or answer the following questions:
    • What are the things that characterize your class?
    • What will the different elements of the tattoo be, and what will each element represent?
    • What will be the size of this tattoo? Where will this tattoo be placed?

  • Take part in the interview, you can either be the student journalist or the class representative.

Tip
Take notes and mark down keywords only. Don't hesitate to ask for explanations if you don't understand and make sure the others understand you.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche


Interaction orale


Prononciation / fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche


Interaction orale


Prononciation / fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche


Interaction orale


Prononciation / fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Vers B2
Réalisation de la tâche


Interaction orale


Prononciation / fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Digital challenge

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Alternative project
Promote your class “tattoo”

You decided to promote your class “tattoo”. Design some products with the pattern on it and advertize them in a video.

Méthode je m'exprime à l'oral
p. 240
 •
je réalise une vidéo
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Labo de langes

Utilisez notre
Labo de Langues
 sur notre site.
Page suivante

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille