Exercices


Activités

Cliquez sur l'activité de votre choix pour y accéder.




Synthétiser

Voir les réponses
11
★☆☆ Par groupes, recherchez les différents thèmes qui sont abordés dans L’Adversaire, puis représentez-les sous forme de carte mentale détaillée.



12
★★☆ Quel portrait de Jean-Claude Romand se dégage du récit ? Étudiez notamment ses relations avec les autres personnes de son entourage.



13
★★☆ Replacez les différents événements relatés dans L’Adversaire dans l’ordre chronologique.



14
★★☆ Parmi les différentes approches envisagées par Emmanuel Carrère et étudiées au fil du chapitre pour raconter ce fait divers (récit à la 3e personne avec personnage témoin ; utilisation du « je » ; chronique judiciaire), quelle est celle que vous auriez privilégiée ? Expliquez pourquoi.



15
★★★ Sélectionnez dans L’Adversaire un extrait particulièrement important selon vous. Présentez-le en justifiant les raisons de votre choix.


S’interroger, critiquer

Voir les réponses
16
★☆☆ Les biographies, littéraires comme cinématographiques (biopics), sont un genre en plein essor. Pourquoi raconter la vie des autres peut-il être intéressant ?



17
★★☆ Selon vous, L’Adversaire est-il un roman ? Justifiez précisément votre réponse.



18
★★☆ Le personnage de Luc dans L’Adversaire a peur « de découvrir que derrière la façade sociale il n’était rien ». Selon vous, l'utilisation des réseaux sociaux peut-elle accentuer cette peur ?



19
★★★ Quel(s) sens peut-on donner aux dernières lignes de L’Adversaire : « J’ai pensé qu’écrire cette histoire ne pouvait être qu’un crime ou une prière » ?



Des mots pour le dire

Voir les réponses
1
★☆☆
a. Quels sont les points communs des adjectifs suivants ?
1. Insondable. 2. Incompréhensible. 3. Insaisissable. 4. Inexplicable. 5. Inconcevable. 6. Inintelligible.

b. Associez chacun d’eux à un nom :
  • Insondable
  • Incompréhensible
  • Insaisissable
  • Inexplicable
  • Inconcevable
  • Inintelligible
Un exercice
Une situation
Un personnage
Un discours
Un acte
Un mystère



2
★★☆
a. Recherchez l’étymologie du mot « monstre ».

b. Quels sens différents peut prendre ce terme ? Proposez un emploi pour chaque cas.



3
★★☆
a. Associez chaque terme aux différents acteurs d’une cour de justice :

1. Réquisitoire
2. Plaidoirie
3. Verdict
4. Délibération

b. Utilisez chacun des quatre termes dans un autre contexte que celui de la justice

1. Réquisitoire
2. Plaidoirie
3. Verdict
4. Délibération


4
★★★ Employez les expressions suivantes dans un paragraphe relatant une scène de meurtre :
1. Glacer le sang.

2. Un silence de mort.

3. Une voix blanche.

4. Hérisser l’échine.