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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 2
Méthode / Documents
Bac
Présenter et contextualiser une iconographie
14 professeurs ont participé à cette page
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Pour commencer
Doc.
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1Définir le type de document
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Ce qu'il faut faire
Soyez précis : « image » n'est pas une nature ; « graphique » est encore vague. Carte topographique, diagramme circulaire, photographie, etc. sont des termes plus précis.
Application guidée
Parmi les graphiques (ou documents statistiques), on distingue des diagrammes circulaires (« camemberts »), des histogrammes, des courbes, etc. Ici, le document est un nuage de points, présentant en abscisses les inégalités (coefficient de Gini) et en ordonnées la population de grandes métropoles.
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2Identifier la source
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Ce qu'il faut faire
L'auteur est souvent indiqué en bas du document. Quand il n'y a pas d'auteur, on dit que le document est anonyme. Il faut s'interroger sur les raisons de ce choix.
Application guidée
Ce document provient du site Euromonitor.com, site vendant des données et analyses à caractère économique.
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3Identifier le destinataire
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Ce qu'il faut faire
L'émetteur conçoit son texte en fonction du destinataire ; ce dernier est souvent implicite.
Application guidée
Les destinataires du graphique sont les investisseurs potentiels dans les différentes métropoles évoquées. Le but de l'entreprise est de vendre des données.
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4Contextualiser
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Ce qu'il faut faire
Situer le document dans le temps, notamment par rapport à des événements majeurs qui peuvent avoir une influence sur son contenu.
Application guidée
Le document date de 2013. Il est probable qu'il s'appuie sur des données un peu plus anciennes. Cela s'explique sans doute par la difficulté à obtenir des données actualisées à une échelle précise (les métropoles) pour l'indice de Gini qui mesure les inégalités. Néanmoins, les inégalités évoluent lentement et les informations restent d'actualité.
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Entraînement
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Choisissez la bonne réponse
Doc.
Des métropoles qui s'étalent
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Traduction :
« Nous attendons que la ville vienne à nous... »
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Il :
Il s'adresse :
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Le document date de :
Il aborde avec humour la question :
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah