Espagnol 1re

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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 16
Metodología
BAC

Comprendre un document écrit

9 professeurs ont participé à cette page
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Étape 1
Repère les premiers éléments qui peuvent t'aider

  • le titre.
  • les illustrations éventuelles autour du texte.
  • l'auteur, la date de publication.
  • le type de texte (roman, poème, presse, blog, etc.).
  • l'introduction/les légendes/les notes s'il y en a.
  • Tu peux ainsi avoir une idée de ce que tu vas trouver dans le texte.
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Étape 2
Lis une première fois le document

  • Repère les points essentiels en répondant aux questions suivantes :
    • ¿quién? (le narrateur, les personnages : nom, âge, fonction, lien entre eux).
    • ¿dónde? (pays, ville, lieux précis).
    • ¿cuándo? (date, jour, mois, période de l'année, etc.).
    • ¿qué? (ce qu'il se passe).
    Tu n'as pas besoin de comprendre chaque mot pour comprendre le texte. Ne cherche pas à traduire mot à mot, mais aide-toi des mots que tu connais pour accéder au sens du texte.
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Étape 3
Lis une deuxième fois de façon plus approfondie

  • Trouve à qui se rapportent les pronoms personnels, les adjectifs possessifs.
  • Tente de distinguer et reconnaître les éléments qui permettent d'établir des liens entre les phrases (mots de liaison, adverbes de temps, etc.).
  • Essaie de comprendre des mots inconnus en les décomposant, en t'aidant de leur ressemblance avec le français ou une autre langue, grâce à leur racine par exemple.
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Étape 4
Vers une compréhension en détail

  • Prends des notes en utilisant un code de couleurs, sur le texte directement si cela est autorisé ou sur un papier que tu auras à côté de toi.
  • N'hésite pas à relire le texte ou certains paragraphes que tu n'as pas bien compris, pour rechercher les éléments qui ont du sens.
  • Tente de déduire le sens en prenant appui sur les passages que tu as compris.
  • Utilise ce que tu connais du thème pour aborder la lecture d'un point de vue avisé.
  • Une lecture (voire plusieurs) du texte te permettra une compréhension plus précise. Les implicites et les informations de détail te seront plus accessibles.
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Texto
¿Te imaginas poder hablar con tus fallecidos o con personajes históricos?

La Universidad de Ryerson de Toronto, en colaboración con MIT Media Lab, tiene entre manos un proyecto que aspira a cambiar por completo nuestra relación con la muerte. Y es que está diseñando una aplicación que nos permitirá comunicar con personas fallecidas tanto seres queridos como personajes históricos. Esta tecnología funcionará recolectando todos los datos digitales de la vida de la persona en cuestión y, a través de la inteligencia artificial, recreando su identidad de la manera más precisa, ya que no solo será capaz de simular ideas o conocimientos, sino también la manera de comunicarse e interactuar con los demás.

Para conseguir que la aplicación sea rigurosa se necesitará acceder a declaraciones, artículos, fotos, publicaciones, «e-mail» y publicaciones de las redes sociales del individuo. De esta manera, un ‘bot' (robot que imita el comportamiento humano) será capaz de responder a las preguntas que se le planteen como si se tratara del fallecido con el que queremos interactuar. Estos robots estarán diseñados para aprender cosas nuevas continuamente e incluso podrán contestar a cuestiones posteriores a la época en la que vivieron las personas a las cuales imitan.

Así, la distancia entre la vida y la muerte se podría reducir de manera considerable, acercándonos mucho a la idea de inmortalidad, porque podremos seguir en contacto con nuestros allegados después de su muerte o interrogar a grandes personalidades de la historia sobre temas actuales. [...] El objetivo final de Hossein Rahanama es «salvar la brecha entre la vida y la muerte eternizando nuestra identidad digital».

Sin embargo, hay algunos obstáculos que pueden dificultar que esta idea llegue a materializarse como por ejemplo la privacidad de datos y el derecho a la intimidad. Por otro lado, existe la complicación de que las personas solemos utilizar sarcasmos e ironías en nuestras conversaciones que pueden ser difíciles de interpretar para una máquina y que pueden llevar a equivocaciones a la hora de comprender el verdadero sentido de determinados mensajes.
«¿Te imaginas poder hablar con tus fallecidos o con personajes históricos?», elperiodico.com, 06/03/2017.

Lectura del texto

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Leyenda

Rosa: ¿Quién? ¿Dónde? ¿Qué?

Amarillo: Répétition + Usage du futur; muchas, capacidades, pero de, momento, inciertas.

Les connecteurs développent et articulent le contenu de l'article.

Azul: Connecteur de confirmation.

Naranja: Connecteur de contradiction.

Verde: Implicite : una tecnología que tiene límites
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Para estar ¡a tope!

Identifie les champs lexicaux et nomme-les.
Découpe le document en parties porteuses de sens en lien avec le thème principal et donne-leur un titre.
Ne t'arrête pas sur un mot que tu ne comprends pas : déduis son sens au regard du contexte général.
Mets en relation le fond et la forme : pourquoi l'auteur dit-il cela de cette façon-là ?

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