Français 6e

Enseignant en primaire ?
Accompagnez-nous dans le développement d'une nouvelle collection !
Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Grammaire
Fiche grammaire 9

Le sujet du verbe

11 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Observer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 1

Ulysse allume un feu.

1. a. Quel est le verbe ?
b. Qui fait l'action ?

2. Remplacez Ulysse par Ulysse et ses compagnons. Quel autre mot de la phrase avez-vous dû modifier ? Pourquoi ?

3. Est-il possible de supprimer le mot Ulysse ? Pourquoi ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2

A. Ulysse a la nostalgie de son pays.
B. Il aimerait revoir Pénélope.
C. Songe-t-elle encore à lui ?

1. Observez les deux premières phrases. Où le sujet est-il placé par rapport au verbe ?

2. Dans une question de niveau soutenu, le sujet est « inversé ». Expliquez ce que cela signifie en observant la troisième phrase.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 3

Mettez le pieu dans le feu, dit Ulysse à ses compagnons.

1. Pourquoi le sujet du verbe mettre n'est-il pas exprimé ?

2. Trouvez un sujet inversé dans cette phrase et précisez à quel verbe il se rapporte.
Placeholder pour Ex. 3 Un pieu au feuEx. 3 Un pieu au feu
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 4

Ulysse semblait soucieux. Il observait le rivage. Fuir paraissait impossible.

1. Quelle est la fonction des mots en gras ?

2. À quelle classe grammaticale appartient chacun d'eux ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Leçon

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Qu'est-ce qu'un sujet ?

  • Le sujet indique qui fait l'action dans la phrase.
    • Ce récit raconte les aventures d'Ulysse.
    • Le héros crève l'oeil du Cyclope.

  • Le sujet commande l'accord du verbe en personne (1re, 2e ou 3e), en nombre (singulier ou pluriel) et parfois en genre (féminin ou masculin).
    • Il est pris au piège.
    • Elles sont prises au piège.
    • REMARQUE : Plusieurs verbes peuvent avoir le même sujet.
    • Ulysse saisit le pieu, le mit dans le feu, puis l'enfonça dans l'oeil du Cyclope.

  • Un verbe conjugué a toujours un sujet, mais quand le verbe est conjugué au mode impératif, le sujet n'est pas exprimé.
    • Venez ! (sujet sous-entendu : vous)

(Voir p. 318 pour ,
et p. 302 pour )
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Comment trouver le sujet d'un verbe conjugué ?

On pose la question qui est-ce qui ? ou qu'est-ce qui ? avant le verbe.
  • Ulysse attaque le Cyclope.
  • Qui est-ce qui attaque le Cyclope ?
    = Ulysse.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

La place du sujet

  • Le sujet se trouve généralement avant le verbe conjugué.

  • Mais il est inversé (c'est-à-dire placé après le verbe) :
    • dans une question de niveau soutenu.
      • Qui êtes-vous ?
    • dans une proposition indiquant qui parle dans un dialogue.
      • Mon nom est Personne, répondit Ulysse.
    • dans certaines phrases déclaratives de niveau soutenu.   
      • Du ciel tomba la nuit.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les classes grammaticales du sujet

Le sujet est le plus souvent :
  • un nom ou un GN
    • Les compagnons d'Ulysse préparent le pieu.

  • un pronom
    • Ils coupent les branches de l'arbre.

  • un verbe ou un groupe verbal à l'infinitif
    • Fuir paraissait impossible.
    • Déplacer le rocher paraissait impossible.

  • une proposition
    • Qu'Ulysse parte attriste Circé.
(Voir p. 260 pour )
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vérifier

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 5
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Le sujet est...



2. Un verbe conjugué a toujours un sujet exprimé.



3. Le sujet d'un verbe à l'impératif n'est pas exprimé.



4. Un sujet est toujours un GN.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

S'exercer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 6

Je comprends le lien entre la construction d'une phrase et son sens.

Relevez les sujets des verbes en gras.

1. David s'avança pour affronter le géant Goliath.
2. « Est-il fou ? », se demanda Goliath en le voyant, puis il se moqua de lui.
3. David prit une pierre, la mit dans sa fronde et la lança sur le géant.
4. Celui-ci, touché en pleine tête, s'écroula.
5. Du rang des Israëliens monta une vive clameur.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 7

Alors qu'il fait nuit noire, madame Lepic envoie Poil de Carotte, son fils souffre-douleur, fermer le poulailler.

– Au moins, éclairez-moi, dit-il.
Madame Lepic hausse les épaules, Félix sourit avec mépris. Seule pitoyable, Ernestine prend une bougie et accompagne son petit frère jusqu'au bout du corridor.
– Je t'attendrai là, dit-elle.
Mais elle s'enfuit tout de suite, terrifiée, parce qu'un fort coup de vent fait vaciller la lumière et l'éteint.
Poil de Carotte […] se met à trembler dans les ténèbres. Elles sont si épaisses qu'il se croit aveugle. Parfois une rafale l'enveloppe, comme un drap glacé, pour l'emporter.
J. Renard
Poil de Carotte, 1894.

a. Relevez les sujets des verbes en gras.

b. Pourquoi le verbe souligné est un cas à part ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 8

Relevez les verbes conjugués et indiquez pour chacun leur sujet.

À l'orée d'une grande forêt vivaient un pauvre bûcheron, sa femme et ses deux enfants. Le garçon s'appelait Hansel et la fille Gretel. La famille ne mangeait guère. Une année que la famine régnait dans le pays et que le pain lui-même vint à manquer, le bûcheron ruminait des idées noires, une nuit, dans son lit et remâchait ses soucis. Il dit à sa femme :
– Qu'allons-nous devenir ?
J. et W. Grimm
« Hansel et Gretel », 1812.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 9

a. Relevez les verbes conjugués.
b. Identifiez le sujet de chacun et précisez sa classe grammaticale.

1. L'ile de Calypso est un vrai paradis, mais pour Ulysse elle ressemble à un enfer.
2. L'homme aux mille ruses passe ses journées sur le rivage.
3. Il contemple la mer, pense à Pénélope et souvent au bord de ses yeux perlent des larmes.
4. « Revoir ma femme serait ma plus grande joie », confie un soir Ulysse à Calypso.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 10

Complétez la phrase par un sujet correspondant à la classe grammaticale indiquée.

1. (GN)
commencera à quatorze heures.
2. (Pronom personnel)
prendrons un bus.
3. (Groupe verbal à l'infinitif)
est interdit dans la salle.
4. (Nom propre + nom propre)
viendront avec nous.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 11

Imaginez une question (de niveau de langue soutenu) pour chaque réponse.

1. Molière a vécu au XVIIe siècle.
2. Si, il avait un prénom : « Molière » est un pseudonyme.
3. Non, Molière était aussi comédien. Il jouait d'ailleurs dans ses propres pièces.
4. Ma pièce préférée… C'est difficile de choisir !
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.