Livret de langue 9/10
Sommaire
- Mots de liaison
- Mots interrogatifs
- Nombres
- Passé en HAVE + V-en
Mots de liaison
Pour relier des phrases entre elles, créer des liens logiques et apporter des nuances,
on peut utiliser des mots de liaison ou des conjonctions de subordination.
on peut utiliser des mots de liaison ou des conjonctions de subordination.
Contraster des idées
- On utilise des conjonctions de coordination comme but, on the contrary ou however, nevertheless et yet.
I’ve never been to New Zealand. However, I’ve visited Australia twice.
It felt strange and yet wonderful to spend Christmas on the beach! - On peut aussi créer des subordonnées avec whereas (alors que) et although (bien que).
Although it was raining, Ayanda left without an umbrella.
I can’t stand loud music, whereas Josh loves it. - On peut aussi utiliser instead of + GN ou V-ing.
I like to walk instead of taking the bus.
Mots interrogatifs
Les mots en Wh-
- Les mots en Wh- servent à commencer une question ouverte.
| Type de question | Mot en Wh- | Réponse | Français |
| Fermée | aucun | "yes" ou "no" | |
| Ouverte | who | une personne | qui ? |
| what | une chose | quoi ? que ? quel ? etc. | |
| when | un moment | quand ? | |
| where | un endroit | où ? | |
| why | une raison | pourquoi ? | |
| which | choix entre plusieurs solutions | quel ? lequel ? etc. | |
| how | un moyen ou une manière | comment ? |
- Certains mots interrigatifs encadrent une question :
What... for? → Quel est le but ?
What did you do that for? → Dans quel but as-tu fait cela ?
Nombres
Nombres
| Nombres cardinaux | Nombres ordinaux | |
| 0 | zero | |
| 1 | one | the first |
| 2 | two | the second |
| 3 | three | the third |
| 4 | four | the fourth |
| 5 | five | the fifth |
| 6 | six | the sixth |
| 7 | seven | the seventh |
| 8 | eight | the eighth |
| 9 | nine | the ninth |
| 10 | ten | the tenth |
| 11 | eleven | the elventh |
| 12 | twelve | the twelfth |
| 13 | thirteen | the thriteenth |
| 14 | fourteen | the fourteenth |
| 15 | fifteen | the fifteenth |
| 16 | sixteen | the sixteenth |
| 17 | seventeen | the seventeenth |
| 18 | eighteen | the eighteenth |
| 19 | nineteen | the nineteenth |
| 20 | twenty | the twentieth |
| 21 | twenty-one | the twenty-first |
| 30 | thirty | the thirtieth |
| 40 | fourty | the fortieth |
| 50 | fifty | the fiftieth |
| 60 | sixty | the sixtieth |
| 70 | seventy | the seventieth |
| 80 | eighty | the eightieth |
| 90 | ninety | the ninetieth |
| 100 | a hundred | the hundredth |
| 150 | a hundred and fifty | the hundred and fiftieth |
| 154 | a hundre and fifty-four | the hundred and fifty-fourth |
| 1 000 | a thousand | the thousandth |
| 1 342 | a thousand thee hundred and forty-two | the thousand three hundred and forty-second |
Passé en HAVE + V-en
Emploi
▸ Voyager dans le temps : le passé dans le passé
On utilise HAD + V-en pour :- parler d’une action déjà réalisée à un moment du passé.
When Romeo was banished, (repère passé) he had already told Juliet he loved her. (action déjà réalisée) - parler d’une expérience déjà acquise.
By 2016, I had already been to Australia twice!
▸ Ré-imaginer l’histoire
- On imagine une réalité alternative : « c’est comme si… ».
It’s as if nobody had ever touched the forest! - On réécrit l’histoire : « si seulement les choses s’étaient passées différemment, alors… ».
If Romeo had trusted justice, Tybalt would be in prison.
