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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 7
Texte et image
Une époque nouvelle
✔J'analyse un calligramme, une poésie jouant sur deux arts.
17 professeurs ont participé à cette page
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TexteCalligrammes, Poèmes de la paix et de la guerre
Le 31 du mois d'Août 19141
Je partis de Deauville un peu avant minuit
Dans la petite auto de Rouveyre
Avec son chauffeur nous étions trois
Nous dîmes adieu à toute une époque
Des géants furieux se dressaient sur l'Europe
Les aigles quittaient leur aire2 en attendant le soleil
Les poissons voraces3 montaient des abîmes
Les peuples accouraient pour se connaître à fond
Les morts tremblaient de peur dans leurs sombres demeures
Les chiens aboyaient vers là-bas où étaient les frontières
Je m'en allais portant en moi toutes ces armées qui se battaient
Je les sentais monter en moi et s'étaler les contrées où elles serpentaient
Avec les forêts les villages heureux de la Belgique
Francorchamps avec l'Eau Rouge et les pouhons4
Région par où se font toujours les invasions
Artères ferroviaires où ceux qui s'en allaient mourir saluaient encore une fois la vie colorée [...]
Et des bergers gigantesques menaient
De grands troupeaux muets qui broutaient les paroles
Et contre lesquels aboyaient tous les chiens sur la route
Et quand après avoir passé l'après-midi
Par Fontainebleau
Nous arrivâmes à Paris
Au moment où l'on affichait la mobilisation
Nous comprîmes mon camarade et moi
Que la petite auto nous avait conduits dans une époque Nouvelle
Et bien qu'étant déjà tous deux des hommes mûrs
Nous venions cependant de naître 1. La mobilisation générale marquant le début de la guerre a lieu le 1er août, en réalité. pollinaire est peut-être influencé par une chanson populaire, « Le 31 du mois d'août ».
2. Nid d'un aigle.
3. Prêts à dévorer.
4. Sources d'eau gazeuse.
Je partis de Deauville un peu avant minuit
Dans la petite auto de Rouveyre
Avec son chauffeur nous étions trois
Nous dîmes adieu à toute une époque
Des géants furieux se dressaient sur l'Europe
Les aigles quittaient leur aire2 en attendant le soleil
Les poissons voraces3 montaient des abîmes
Les peuples accouraient pour se connaître à fond
Les morts tremblaient de peur dans leurs sombres demeures
Les chiens aboyaient vers là-bas où étaient les frontières
Je m'en allais portant en moi toutes ces armées qui se battaient
Je les sentais monter en moi et s'étaler les contrées où elles serpentaient
Avec les forêts les villages heureux de la Belgique
Francorchamps avec l'Eau Rouge et les pouhons4
Région par où se font toujours les invasions
Artères ferroviaires où ceux qui s'en allaient mourir saluaient encore une fois la vie colorée [...]
Et des bergers gigantesques menaient
De grands troupeaux muets qui broutaient les paroles
Et contre lesquels aboyaient tous les chiens sur la route
Et quand après avoir passé l'après-midi
Par Fontainebleau
Nous arrivâmes à Paris
Au moment où l'on affichait la mobilisation
Nous comprîmes mon camarade et moi
Que la petite auto nous avait conduits dans une époque Nouvelle
Et bien qu'étant déjà tous deux des hommes mûrs
Nous venions cependant de naître 1. La mobilisation générale marquant le début de la guerre a lieu le 1er août, en réalité. pollinaire est peut-être influencé par une chanson populaire, « Le 31 du mois d'août ».
2. Nid d'un aigle.
3. Prêts à dévorer.
4. Sources d'eau gazeuse.
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Guillaume Apollinaire
(1880-1918)
Guillaume Apollinaire (1880-1918), né d'une mère polonaise et d'un père italien, s'engage dans l'armée en 1914, ce qui lui permet d'obtenir la nationalité française. Lié à de nombreux écrivains et peintres de son temps, il laisse une œuvre novatrice qui a eu une grande influence sur les artistes du XXe siècle.
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L'Esprit nouveau
L'Esprit nouveau est un courant poétique du début du XXe siècle, représenté notamment par Guillaume Apollinaire et Blaise Cendrars. Son projet est de renouveler la poésie, un peu comme la peinture cubiste entend renouveler l'art pictural. Pour cela, les poètes emploient un grand nombre de formes, en particulier le vers libre et le calligramme, abandonnent la ponctuation et évoquent des inventions de la technique moderne.Ressource affichée de l'autre côté.
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Lucian Bernhard, affiche publicitaire pour les automobiles allemandes Adler (« l'aigle »), 1913, lithographie.
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Questions
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Le texte
✔Je comprends un texte en m'appuyant sur mes connaissances lexicales et grammaticales / d'analyse littéraire
Une époque nouvelle
1. a. Que remarquez-vous d'original dans la forme du poème ? b. Comment nomme-t-on la partie située au centre (après le vers 21 « Et contre lesquels aboyaient tous les chiens sur la route ») ?
2. a. Résumez le poème en une phrase ou deux. b. Quelle est « l'époque nouvelle » (v. 27-28) qu'évoque le poète ?
3. En quoi ce poème vous semble-t-il moderne ? Commentez sa forme, mais aussi son thème.
Un lyrisme en images
4. Quels sentiments le poète exprime-t-il face à « l'époque nouvelle » qui se présente à lui ?
5. Choisissez une métaphore dans le poème et expliquez-la.
6. Montrez que ce poème est à la fois très réaliste et très imagé.
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L'image
1. Quels liens pouvez-vous établir entre cette affiche et le poème ?
2. a. Quel est le principal argument de vente de cette publicité ? b. Quelle figure de style est ici utilisée ?
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