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La Physique-Chimie autrement

Objet d'étude

Ce que l’utilisateur attend de son téléphone

▪ Il doit fonctionner avec une batterie.
▪ Il doit pouvoir l’éteindre complètement grâce à un interrupteur.
▪ Dès qu’il allume son téléphone, le processeur doit se mettre en marche et ne s’éteindre que lorsque le téléphone est complètement éteint.
▪ Le flash doit pouvoir s’allumer seul, sans avoir d’influence sur les autres composants.
▪ L’écran doit s’allumer en même temps que le ventilateur et indépendamment de tous les autres composants.
▪ Le micro et le hautparleur doivent s’allumer en même temps et indépendamment des autres composants.
Doc. 1
Contraintes imposées par l’utilisateur au circuit de son téléphone.
  • 1
    . Contraintes imposées par l’utilisateur au circuit de son téléphone.
  • 2
    . Schéma du circuit, sans les composants.
  • 3
    . Différents composants utiles à la conception du téléphone.
DYS

Contraintes imposées par l’utilisateur au circuit de son téléphone.

1
Ce que l’utilisateur attend de son téléphone

▪ Il doit fonctionner avec une batterie.
▪ Il doit pouvoir l’éteindre complètement grâce à un interrupteur.
▪ Dès qu’il allume son téléphone, le processeur doit se mettre en marche et ne s’éteindre que lorsque le téléphone est complètement éteint.
▪ Le flash doit pouvoir s’allumer seul, sans avoir d’influence sur les autres composants.
▪ L’écran doit s’allumer en même temps que le ventilateur et indépendamment de tous les autres composants.
▪ Le micro et le hautparleur doivent s’allumer en même temps et indépendamment des autres composants.
DYS

Conçois un circuit de téléphone !

Question 1

DOCS 1, 2, 3

Énoncé
Trouve l’interrupteur général. Il doit commander la batterie !

Question 2

DOCS 1, 2, 3

Énoncé
Quel autre composant fonctionne dès que cet interrupteur est branché ? Où doit-il être placé ?

Question 3

DOCS 1, 2, 3

Énoncé
Tu peux attribuer leurs emplacements aux autres composants ! Pense à vérifier que les lois de l’électricité sont bien respectées et que chaque composant a la tension et l’intensité qu’il lui faut.
Livre du professeur

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