Anglais Cycle 4

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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Grammar
Cultural spots

Rosie's Legacy

Culture : je prends conscience des différences culturelles.
Parler en continu : je reproduis un modèle oral.

Workbook p. 138
9 professeurs ont participé à cette page
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Did you know?

Do you think men and women are equal around the world? You'd better think twice. Women and girls suffer from discrimination and violence worldwide.
Yet, a lot of effort has been made to achieve gender equality. What could you do to help?
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Documents
Placeholder pour Un poster de J. Howard Miller's, We Can Do It!Un poster de J. Howard Miller's, We Can Do It!
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J. Howard Miller's, We Can Do It!, 1943.

Placeholder pour Un poster de Norman Rockwell, “Rosie the Riveter”Un poster de Norman Rockwell, “Rosie the Riveter”
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Norman Rockwell, “Rosie the Riveter”, Saturday Evening Post (cover), May 1943.
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Speak

1. Describe the 2 pictures: what, who, colours, symbolism… What is their goal?
2.
Group work
Compare them and choose the most convincing. Use superlatives.
3. about these two posters.
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Game

Match the two parts of the sentence.

Rosie the Riveter is a cultural icon
American women worked
The poster was first a tool
Rosie the Riveter is now used
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Documents
Placeholder pour Emma Watson during her speech at the UNEmma Watson during her speech at the UN
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Emma Watson delivering a speech at the United Nations, NYC, 20th September 2014.

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Listen

1. Note down the keywords. Concentrate on stressed words.
2.
Group work
Do you consider yourself a feminist? Why or why not?
3. Choose a woman involved in the feminist movement and present her to the class.
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Game

Complete the lyrics of Beyoncé's song : “Run the World (Girls)”.

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Documents
Placeholder pour Image de différentes femmes avec une feuille dans leurs mains contenant  un message qu'elles souhaitent trasmettre au mondeImage de différentes femmes avec une feuille dans leurs mains contenant  un message qu'elles souhaitent trasmettre au monde
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#WhatIReallyReallyWant..., Global goals compaign, 2016.
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Watch

1. Note down what they want.
2. Is it a convincing video? Why?
3. Learn more about this campaign on .
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Game

Find the odd ones out.





















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Up to you!

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Record a lipdub

Use and record a lipdub of the song with your class involving boys and girls! #WhatWeReallyWant.
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How far can you go?

I try to sing along but often hesitate.
I can sing most of the song.
I rocked it!
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Placeholder pour I'll tell you what I want, what I really, really want!I'll tell you what I want, what I really, really want!
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