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p. 1-9
Thème 1 : Me, myself and I
Thème 2 : Across the United Kingdom
Thème 3 : Through time!
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Chapter 4
Final challenge

Design a fan page

Piece of cake p. 82
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Make a fan page for your favourite sportsman or sportswoman.
Personal challenge

With the help of your textbook, complete a mindmap with these categories.

Grammar and words I will need
Cultural references I should add
Where I can find help
Tips on phonology
What I mustn't do
What I may do
What I must do

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Comment on a sports competition on the local radio
Personal challenge

Choose a sporting event and describe it like a TV commentator (players, actions...).

 1. Write the words you recognise in the instructions above and tick the right propositions.

The words I recognise: 


a) I must 
 (speak. / write. / interview.)
b) My message must be 
 (long. / short.)
c) It is for 
 (my class. / the radio. / TV.)

2. My comment:
Enregistreur audio

Points à traiterCoups de pouce
Je présente rapidement l'évènement sportif.Je rappelle le lieu, la date et les équipes qui se rencontrent.
Je rappelle les règles du jeu.J'utilise must et mustn't.
Je commente en direct les actions clés.J'utilise des phrases exclamatives et pense à mettre le ton.
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Create a haka tutorial
Group challenge

Invent a new haka and make a tutorial: the coach gives instructions, the players ask questions and perform their war dance!

 1. Dans la consigne, relève ce que doit faire l'entraineur (coach) et ce que doivent faire les joueurs (players).
2. Trouve les équivalents français de ces mots-clés de la consigne.
make a tutorial
give instructions
perform

Enregistreur audio


Points à traiterInstructions de l'entraineurQuestions des joueurs
AmorcesYou must...
Move!
You should...
You shouldn't...
You mustn't...		Do we have to... ?
Can you... ?
Should we... ?		+ BV
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