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Ouverture
p. 1-17
Identidades e intercambios
Espacio privado y espacio público
Arte y poder
Ciudadanía y mundos virtuales
Ficciones y realidades
Innovaciones científicas y responsabilidad
Diversidad e inclusión
Territorio y memoria
Annexes
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Microsecuencia 3

Utopías de Hispamundo

Proyecto final: Elegimos una figura, un lugar o una obra utópica
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¿Consiguió el mundo hispánico saciar la búsqueda constante de utopías modernas?
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1
¿Onirismo o realismo?

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Placeholder pour Femme angoissée en robe fleurs, devant grillage brisé. Peinture surréaliste. Colibri.Femme angoissée en robe fleurs, devant grillage brisé. Peinture surréaliste. Colibri.
Ángel Pantoja, Sin título, 2018.
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Expresión oral

Exprésate

1. Da una definición en español de los términos «utopía» y «distopía».

2. Describe la fotografía digital de Ángel Pantoja y explica cómo el artista retrata esta dualidad.

3. Completa la tabla siguiente con elementos de su obra.
Elementos utópicosElementos distópicos

4.
LLCE
Por parejas
¿Qué impresión y sentimientos se desprenden de la producción del artista sevillano y de la cita de Eduardo Galeano?
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La utopía está en el horizonte.
― Eduardo Galeano (1940-2015), escritor uruguayo.
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¡Bien dicho!

  • una mejora: une amélioration
  • la tela metálica: le grillage
  • el colibrí
  • valiente: courageux(se)
  • floral
  • humilde: humble
  • luchar por/contra
  • ser una persona de rompe y rasga: être quelqu'un qui n'a pas froid aux yeux
  • precisar = necesitar
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Lengua

L'expression de l'opposition

À retrouver p.
282
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Paso 1

A tu modo de ver, explica el objetivo de Ángel Pantoja y di qué te parece esa manera de representar el mundo.
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2
Un hombre humilde y feliz

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Placeholder pour Mosaïque murale de José Mujica, souriant et saluant. Style floral coloré.Mosaïque murale de José Mujica, souriant et saluant. Style floral coloré.
Mural homenaje a Pepe Mujica, 2015.
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Ressource numérique

«Compañeros-Making of #1: ‘Pepe' Mujica», Le Pacte, 19/03/2019.
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Texto

Desde que subió al poder el presidente José Mujica, que en su juventud fue guerrillero tupamaro1, asaltó bancos y pasó muchos años en la cárcel, donde fue torturado durante la dictadura militar, ha respetado escrupulosamente las instituciones democráticas. [...] Ha permitido la convivencia en la diversidad y profundizado la democracia uruguaya en lugar de pervertirla. Ese perfil democrático y liberal explica la valentía con que [...] ha autorizado el matrimonio entre parejas del mismo sexo y convertido a Uruguay en el primer país del mundo en cambiar radicalmente su política frente al problema de la droga. [...] Ambas son reformas muy profundas y de largo alcance que [...] «pueden beneficiar al mundo entero».

Mujica vive muy modestamente en su pequeña chacra2 de las afueras de Montevideo y viaja siempre en segunda clase en sus viajes oficiales; ha dado a Uruguay una imagen de país estable, moderno, libre y seguro, lo que le ha permitido crecer económicamente y avanzar en la justicia social al mismo tiempo que extendía los beneficios de la libertad en todos los campos.
Mario Vargas Llosa
El ejemplo uruguayo, El País, 2013.

1. tupamaro: movimiento político de izquierda radical 2. la ferme

Lectura del texto.

Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
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Comprensión auditiva

Antes de escuchar

1. ¿Quién es Pepe Mujica? Estudia el mural homenaje y saca elementos precisos del texto para contestar.

2. ¿En qué medida podemos decir que Uruguay se ha vuelto más justo bajo su presidencia? Justifica.

Escucha y comprende

3. Apunta el argumento de la película Compañeros valiéndote del visionado del tráiler.

4. «No es feliz el que más tiene sino el que menos precisa.» ¿Estás de acuerdo con esta cita? Justifica tu punto de vista.

5. Relaciona la declaración de Galeano con su país de origen.

6.
LLCE
¿Te parece que este hombre luchó por su propia visión utópica de su país? Relaciona tu respuesta con la temática España y América Latina en el mundo: metas, perspectivas y creaciones.
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Lengua

Les adverbes en -mente

À retrouver sur
LLS.fr/ETAdverbes
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Paso 2

Busca una figura hispánica que vehicule una visión utópica del mundo o de la sociedad y preséntala.
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3
Una oasis de lucha en Andalucía

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Texto

Las peculiaridades del pueblo son innumerables. Con excepción de los que tienen negocios privados o los que trabajan sus propias tierras, todos los habitantes tienen el mismo salario (1.200 euros) independientemente de que sean profesores de instituto o campesinos en la cooperativa, que emplea al 50% de la población. No tiene policía local. Los servicios como la guardería o la piscina son prácticamente gratuitos. Un grupo de cultivo ecológico provee de comida al comedor infantil. Y luego están las casas: 150 viviendas del pueblo han sido levantadas por los vecinos apoyándose en un plan de subvenciones de la Junta, que paga los materiales de construcción. Marinaleda es una lucha.
Tras las pintadas, continúa viviendo un pueblo humilde, de jornaleros orgullosos de serlo que en las noches más frías del año calientan sus salones con estufas alimentadas con ramas de olivo.
Jerónimo Andreu
Cosecha amarga en Marinaleda, El País, 22/11/2013.

Lectura del texto.

Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
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Placeholder pour Photographie de 2013 : Juan Manuel Sánchez Gordillo, maire de Marinaleda, sort d'une propriété dont le mur est orné d'une peinture murale « Tierra Utopia ».Photographie de 2013 : Juan Manuel Sánchez Gordillo, maire de Marinaleda, sort d'une propriété dont le mur est orné d'une peinture murale « Tierra Utopia ».
Juan Manuel Sánchez Gordillo, alcalde de Marinaleda, Andalucía, saliendo de su cortijo, 2013.
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Ressource numérique

«¿Te acuerdas? - Marinaleda», RTVE, 2009.
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Comprensión de lectura

Antes de leer

1. Mira el reportaje y apunta la fecha y los acontecimientos con los que se inició el proceso de lucha en Marinaleda.

Lee y exprésate

2. Describe la ciudad de Marinaleda y sus habitantes.

3. «Marinaleda es una lucha.» Tras haber completado tus conocimientos sobre esta ciudad, justifica esta cita.

4.
LLCE
¿Qué opinas del concepto de la «ciudad utópica»? Argumenta tu respuesta.
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¡Bien dicho!

  • el cortijo: la ferme andalouse
  • la huelga de hambre: la grève de la faim
  • benevolente: bienveillant(e)
  • agrario(a): agraire
  • perseguir ideales: poursuivre des idéaux
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Lengua

Le présent de l'indicatif

À retrouver sur
LLS.fr/ETPresent
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Paso 3

En grupo

Las ciudades de Pescueza (Cáceres), de Somonte (Córdoba), y de Collado Villalba (Madrid) son ejemplos de ciudades utópicas. Presentadlas a vuestros compañeros. Podéis buscar otros ejemplos en España o en América Latina.
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Lengua

Les adverbes en -mente

Observa

  • Pepe Mujica ha respetado escrupulosamente las instituciones.
  • Uruguay es el primer país del mundo en cambiar radicalmente su política.
  • Todos los habitantes tienen el mismo salario independientemente de que sean profesores o campesinos.

Pienso

  • L'adverbe en -mente indique la manière. Tout adjectif ou participe passé pris comme adjectif peut se transformer en adverbe de manière. Pour le former, on passe l'adjectif ou le participe passé à la forme féminine et on lui ajoute -mente.
    • Attention
    Lorsque deux adverbes en -mente se suivent, seul le deuxième conserve sa forme en -mente.

  • Completa:
 escrupuloso →
escrupulosamente.
 → radical → radicalmente.
 independiente → independiente →


MasculinoFemeninoAdverbio
lento → lenta → lentamente

Practico

1
Transforma los adjetivos en adverbios:
a. tranquilo:

b. hábil:

c. novedoso:

d. social:

e. inquietante:


2
Transforma las frases utilizando el adverbio correspondiente.
a. Pepe Mujica llegó al poder después de estos años que vivió de manera apaciguada.
b. Ángel Pantoja sacó fotos de manera nítida y hábil.
c. Pepe Mujica vive de forma simple en las afueras de Montevideo.
d. Juan Manuel Sánchez Gordillo vive de mantra humilde en Marinaleda.
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Proyecto final
Colectivo

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Placeholder pour Peinture d'Alfredo Arreguín, Herencia (2005). Deux hommes, fond rouge ornementé, crânes, oiseaux, style narratif.Peinture d'Alfredo Arreguín, Herencia (2005). Deux hommes, fond rouge ornementé, crânes, oiseaux, style narratif.
Alfredo Arreguín, Herencia, 2005.
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Expresión oral

Presentamos una figura, un lugar o una obra utópica. Podemos mezclar los tres y hacer una presentación global.

1. En el modelo de los tres pasos de esta secuencia, elegimos una figura, una obra o un lugar hispánico que queremos presentar (por ejemplo: Che Guevara, Marinaleda, La Barraca, etc.).

2. Buscamos informaciones sobre este tema o esta persona.

3. Es importante ilustrar la presentación con una obra que se vincula al tema.

4. En clase, asistimos a la presentación oral del trabajo de nuestros compañeros.

Outils : Pour que la classe ait accès aux productions de tous les groupes, vous pouvez mettre vos travaux sur l'application
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