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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 12
Lengua
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Gramática
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Le Futur
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1Conjuga los verbos subrayados en futuro:
a. El cambio climático afecta a las poblaciones más vulnerables.
b. Los científicos piden nuevos materiales.
c. La población mundial tiene que tomar medidas.
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2Vuelve a leer el texto y apunta los cinco verbos conjugados en futuro.
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3Responde a estas preguntas. Haz una frase conservando el futuro y los verbos empleados:
a. ¿Qué descubrirán los turistas que viajarán a estas zonas protegidas?
b. ¿Qué resolverá el estudio de los científicos?
c. ¿Qué aportarán las iniciativas de los países comprometidos?
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Le Conditionnel
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4Relaciona estos verbos con su grupo:
| AR | ER | IR |
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5¿Sabrás identificar el condicional? Elige la opción correcta:
a. El ministro con la causa medioambiental.
b. Los planctones de los océanos.
c. El glaciar automáticamente.
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6¿Qué harías para frenar el cambio climático? Utiliza estos verbos para proponer tus ideas:
reciclar
comprometerse
reducir
evitar
consumir
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Fonología
Labo de langues
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7Escucha y repite:
Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
sueño
magnitud
extrañar
ignorar
montaña
incógnita
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8Lee el texto en voz alta:
Patagonia destaca por sus magníficas montañas, aguas que dibujan obras dignas de admiración, glaciares con tamaños sorprendentes. Los lugareños de este inmenso territorio no ignoran el potencial de estas zonas de ensueño.
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9Escucha y repite:
Crédits : Fernanda Del Río/Lelivrescolaire.fr
aovado
audaces
aovar
causante
caos
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10Lee el texto en voz alta:
Los audaces científicos realizan extraordinarios experimentos para analizar la fauna, la flora y las aguas. Una auténtica contraofensiva que nos ayudará a entender y desafiar automáticamente el cambio climático.
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Graba tu voz
Enregistreur audio
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Léxico
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Supplément numérique
Retrouvez des pour réviser votre vocabulaire.
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11Completa con las palabras siguientes:
a. Las aguas forman que tienen diferentes
formas y .
b. Se alimenta de los que provienen de magníficos .
c. El y brillante color del viene de las suspendidas en los glaciares.
d. La de los es un de .
e. Es un auténtico de la .
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12Da los sustantivos de estos verbos:
a. medir
b. desafiar
c. crecer
b. desafiar
c. crecer
d. reflejar
e. recorrer
f. llover
e. recorrer
f. llover
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13Clasifica las palabras en elementos naturales o materiales:
| Elementos naturales | Elementos materiales |
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14Empareja los elementos siguientes:
Inés
de los parques naturales
jorobada
de los Andes
Grey
de mármol
Madre de Dios
de nácar
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15Da una definición de estos términos:
glaciar
sensor
científico
isla
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16Traduce al francés las palabras siguientes:
el nácar
el hielo
un bote
un recorrido
un sendero
el mármol
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17Según tú, ¿qué palabra resumiría mejor
este capítulo?
Explica por qué a tus compañeros escribiendo una frase en una pizarra colaborativa como .
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¡Doma el idioma!
Médiation
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18Completa las frases siguientes eligiendo el verbo correcto entre «pedir» y «preguntar»:
a. El gobierno chileno b. Los investigadores se
c. Para la COP25, organizaciones
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19Realiza la voz en off de este vídeo basándote en la parte textual.
Enregistreur audio
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