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Gramática y léxico
P.188-189

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Gramática


1
Conjuga los verbos subrayados en futuro:

a. El cambio climático afecta a las poblaciones más vulnerables.


b. Los científicos piden nuevos materiales.


c. La población mundial tiene que tomar medidas.
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2
Vuelve a leer el texto «La ruta de los parques de la Patagonia» y apunta los cinco verbos conjugados en futuro.

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3
Responde a estas preguntas. Haz una frase conservando el futuro y los verbos empleados:

a. ¿Qué descubrirán los turistas que viajarán a estas zonas protegidas?


b. ¿Qué resolverá el estudio de los científicos?


c. ¿Qué aportarán las iniciativas de los países comprometidos?
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Le conditionnel

➜ gramática p. 282

4
Relaciona estos verbos con su grupo:

descubriría
dañaría
viviría
debería
pasaría
podría


AR ER IR
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5
¿Sabrás identificar el condicional? Elige la opción correcta:

a. El ministro con la causa medioambiental.

b. Los planctones de los océanos.

c. El glaciar automáticamente.
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6
¿Qué harías para frenar el cambio climático? Utiliza estos verbos para proponer tus ideas:

reciclar
comprometerse
reducir
evitar
consumir


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Fonología


7
Escucha y repite:

Los sonidos «ñ» y «gn»
sueño
magnitud
extrañar
ignorar
montaña
incógnita

8
Lee el texto en voz alta:

Patagonia destaca por sus magníficas montaas, aguas que dibujan obras dignas de admiración, glaciares con tamaos sorprendentes. Los lugareos de este inmenso territorio no ignoran el potencial de estas zonas de ensueo.

9
Escucha y repite:

Los sonidos «ao» y «au».
aovado
audaces
aovar
causante
caos

10
Lee el texto en voz alta:

Los audaces científicos realizan extraordinarios experimentos para analizar la fauna, la flora y las aguas. Una auténtica contraofensiva que nos ayudará a entender y desafiar automáticamente el cambio climático.

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Léxico

Numérique

Retrouvez prochainement des pour réviser votre vocabulaire.

11
Completa con las palabras siguientes:

  • paraíso
  • Andes
  • espeleología
  • partículas
  • estuarios
  • archipiélago
  • tamaños
  • agua (2)
  • nítido
  • agua (1)
  • ríos
  • Cordillera
  • islas
a. Las aguas forman
que tienen diferentes formas y
.

b. Se alimenta de los
que provienen de magníficos
.

c. El
y brillante color del
viene de las
suspendidas en los glaciares.

d. La
de los
es un
de
.

e. Es un auténtico
de la
.
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12
Da los sustantivos de estos verbos:

a. medir
b. desafiar
c. crecer
d. reflejar
e. recorrer
f. llover
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13
Clasifica las palabras en elementos naturales o materiales:

  • una boya
  • la roca
  • el agua
  • el mármol
  • un sensor
  • un bote
  • un laboratorio
  • una isla
  • un glaciar
Elementos naturales Elementos materiales
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14
Empareja los elementos siguientes:

  • La isla
  • El glaciar
  • La Cordillera
  • La ruta
  • Las cuevas
  • El glaciar de Santa
  • El botón
  • La ballena
Inés
de los parques naturales
jorobada
de los Andes
Grey
de mármol
Madre de Dios
de nácar
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15
Da una definición de estos términos:

glaciar

sensor

científico

isla
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16
Traduce al francés las palabras siguientes:

el nácar

el hielo

un bote

un recorrido

un sendero

el mármol
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17
Según tú, ¿qué palabra resumiría mejor este capítulo?


Explica por qué a tus compañeros escribiendo una frase en una pizarra colaborativa como
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¡Doma el idioma!
Médiation


18
Completa las frases siguientes eligiendo el verbo correcto entre «pedir» y «preguntar»:

a. El gobierno chileno un premio a la UNESCO para valorar el turismo responsable.

b. Los investigadores se si esta experiencia será realmente útil.

c. Para la COP25, organizaciones a gobiernos mejorar la calidad del aire.
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19
Realiza la voz en off de este vídeo basándote en la parte textual.

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