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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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Felo Monzón
Es uno de los artistas más representativos del arte en las islas Canarias. Su vida y obra están íntimamente relacionadas con la escuela Luján Pérez, de la que fue alumno desde que tenía 15 años y en la que ejerció como profesor
y posteriormente como director hasta su muerte. Si podemos hablar de un movimiento indigenista en Canarias, él ha sido su máximo exponente.
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- un peón: un ouvrier agricole
- la nostalgia
- pensativo(a)
- frondoso(a): luxuriant(e)
- compenetrarse = confundirse con
- identificarse con
- la tez morena: le teint hâlé
- los rasgos gruesos: les traits épatés
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Texto
Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ellas
hasta que el mar inunde aquellas costas.
La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre1,
la patria es una senda2 y una choza3.
La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna4,
la patria es una ermita y una fosa.
Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella5
en espumas rompiéndose y en notas.
Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos6 donde vi la aurora.
como las patrias rocas,
y vivirá cual ellas
hasta que el mar inunde aquellas costas.
La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre1,
la patria es una senda2 y una choza3.
La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna4,
la patria es una ermita y una fosa.
Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella5
en espumas rompiéndose y en notas.
Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos6 donde vi la aurora.
1. un sommet
2. un sentier
3. une hutte
2. un sentier
3. une hutte
4. un berceau
5. se brise
6. les falaises
5. se brise
6. les falaises
Lectura del texto
Crédits : Sandra Gil Díaz/Lelivrescolaire.fr
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Preguntas
Antes de leer
1. Fíjate en los rasgos faciales de los personajes y di qué orígenes subrayan.2. Precisa cómo pinta el artista la relación peculiar del canario con su entorno natural.
Lee y comprende
3. Apunta la anáfora y di lo que significa.4. Subraya los elementos que se refieren a la naturaleza canaria y precisa qué elemento predomina.
5.
Por parejas
Comentad el ritmo del poema y decid en qué manifiesta los sentimientos del poeta.
Exprésate
6.Bac
Di cómo puede el arte participar en la expresión de la memoria de un pueblo.
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