Es uno de los artistas más representativos del arte en las islas Canarias. Su vida y obra están íntimamente relacionadas con la escuela Luján Pérez, de la que fue alumno desde que tenía 15 años y en la que ejerció como profesor y posteriormente como director hasta su muerte. Si podemos hablar de un movimiento indigenista en Canarias, él ha sido su máximo exponente.

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¡Bien dicho!

un peón: un ouvrier agricole
la nostalgia

pensativo(a)
frondoso(a): luxuriant(e)

compenetrarse = confundirse con
identificarse con
la tez morena: le teint hâlé
los rasgos gruesos: les traits épatés

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Texto

Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ellas
hasta que el mar inunde aquellas costas.

La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es ¹,
la patria es ² y ³.

La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es ⁴,
la patria es una ermita y una fosa.

Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar ⁵
en espumas rompiéndose y en notas.

Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como ⁶ donde vi la aurora.

Nicolás Estévanez Murphy

«Canto VII», Canarias, 1878.

1. un sommet
2. un sentier
3. une hutte

4. un berceau
5. se brise
6. les falaises

Crédits : Sandra Gil Díaz/Lelivrescolaire.fr

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Preguntas

Antes de leer

1. Fíjate en los rasgos faciales de los personajes y di qué orígenes subrayan.

2. Precisa cómo pinta el artista la relación peculiar del canario con su entorno natural.

Lee y comprende

3. Apunta la anáfora y di lo que significa.

4. Subraya los elementos que se refieren a la naturaleza canaria y precisa qué elemento predomina.

Por parejas

Comentad el ritmo del poema y decid en qué manifiesta los sentimientos del poeta.

Exprésate

Bac

Di cómo puede el arte participar en la expresión de la memoria de un pueblo.

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¡A ti te toca!

Imaginad una obra artística que valore la hermandad cubano canaria.

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