Es uno de los artistas más representativos del arte en las islas Canarias. Su vida y obra están íntimamente relacionadas con la escuela Luján Pérez, de la que fue alumno desde que tenía 15 años y en la que ejerció como profesor
y posteriormente como director hasta su muerte. Si podemos hablar de un movimiento indigenista en Canarias, él ha sido su máximo exponente.
Antes de leer
1. Fíjate en los rasgos faciales de los personajes y di qué orígenes subrayan.
2. Precisa cómo pinta el artista la relación peculiar del canario con su entorno natural.
Lee y comprende
3. Apunta la anáfora y di lo que significa.
4. Subraya los elementos que se refieren a la naturaleza canaria y precisa qué elemento predomina.
5.
Por parejas
Comentad el ritmo del poema y decid en qué manifiesta los sentimientos del poeta.
Exprésate
6.
Di cómo puede el arte participar en la expresión de la memoria de un pueblo.
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Lectura del texto
Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ellas
hasta que el mar inunde aquellas costas.
La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre1,
la patria es una senda2 y una choza3.
La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna4,
la patria es una ermita y una fosa.
Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella5
en espumas rompiéndose y en notas.
Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos6 donde vi la aurora.
1. un sommet
2. un sentier
3. une hutte
4. un berceau
5. se brise
6. les falaises
¡Bien dicho!
un peón: un ouvrier agricole
la nostalgia
pensativo(a)
frondoso(a): luxuriant(e)
compenetrarse = confundirse con
identificarse con
la tez morena: le teint hâlé
los rasgos gruesos: les traits épatés
¡A ti te toca!
Imaginad una obra artística que valore la hermandad cubano canaria.
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