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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ouverture de thème
p. 12-15
Bande dessinée : La course de caisses à savon
À lire à voir
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ouverture de thème
p. 138-141
Bande dessinée : Un après-midi au musée
À lire à voir
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ouverture de thème
p. 226-229
Bande dessinée : Un été brûlant
À lire à voir
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Thème 2

La reproduction des plantes à fleurs

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Placeholder pour Photo macro : abeille butinant un pissenlit, pollen visible.Photo macro : abeille butinant un pissenlit, pollen visible.

Abeille recouverte de pollen, prélevant le nectar de pissenlit.
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Problématique du chapitre
Comment les plantes à fleurs et les pollinisateurs coopèrent-ils lors de la reproduction de ces végétaux ?
Activité 1
De la fleur au fruit

Activité 2
La pollinisation, un exemple de coopération

Activité 3
Protéger les pollinisateurs pour nos cultures

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Que sais-je ? ... en trois questions

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1
Cycle de vie du haricot

Remettre les différentes étapes dans l'ordre.
 → 
 → 
 → 

Placeholder pour Illustration du cycle de vie d'un haricot : graine, plantule, plante fleurie, gousses.Illustration du cycle de vie d'un haricot : graine, plantule, plante fleurie, gousses.
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2
Organisation d'un plant de tomate

Pour chaque chiffre, proposer une légende.

1. 


2. 


3. 

4. 

5. 

Placeholder pour Illustration de plant de tomate: tige, feuilles, tomates mûres, fleurs jaunes, racines.Illustration de plant de tomate: tige, feuilles, tomates mûres, fleurs jaunes, racines.
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3
Cycle de vie des insectes

Compléter la phrase suivante en choisissant l'une des propositions.

Chez les insectes, on observe souvent un cycle de vie constitué de quatre étapes qui sont, dans l'ordre :



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