Histoire-Géographie-EMC Terminale

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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Chapitre 11
Méthode bac
Analyse de document

Analyser une œuvre d'art

Préparation aux épreuves de contrôle continu

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Pour commencer

Sujet
À partir de ce document et de vos connaissances, vous expliquerez comment l'art peut permettre de soutenir des combats idéologiques, notamment féministes.
L'analyse du document constitue le cœur de votre travail, mais nécessite pour être menée la mobilisation de vos connaissances.
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Document

Miss.Tic, La vie c'est juste un coup à prendre

Placeholder pour Tableau Miss.TicTableau Miss.Tic
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Encre aérosol sur toile, 2019, 80 × 80 cm.
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Méthode et Application guidée

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EXCLU. PREMIUM
Ce qu'il faut faire

Étape 1
Présenter l'œuvre

  • Présentez l'auteure, la date et la nature du document.
Application guidée
Il s'agit d'une peinture de l'artiste Miss.Tic datant de 2019. Miss.Tic est une artiste urbaine qui a dʼabord graphé sur les murs de Paris pour ensuite connaître une reconnaissance artistique au milieu des années 2000. Elle produit un travail engagé et féministe, critiquant la domination masculine qui pèse sur les corps féminins.
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Ce qu'il faut faire

Étape 2
Description

  • Il faut décrire ce que l'on voit, mais également le style de l'œuvre.

Conseil
Indiquez, si vous le savez, dans quel courant artistique l'œuvre sʼinscrit.
Application guidée
  • Il s'agit d'une toile peinte avec de la peinture aérosol. Un personnage féminin et tatoué sʼapprête à se battre : sa pose et ses muscles évoquent une boxeuse. En arrière-plan, le fond rouge uni permet de dramatiser l'image : la couleur rouge est associée à la violence, mais aussi à la lutte, et notamment à la radicalité politique.
  • Le style s'inspire du pop art.
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Ce qu'il faut faire

Étape 3
Analyse de l'œuvre

  • Quel est le message de l'œuvre ?
  • Comment l'œuvre cherche-t-elle à faire réagir ?
  • Dans quel contexte culturel et politique s'inscrit-elle ?
Application guidée
  • Le message est ici féministe. Miss.Tic cherche à montrer les femmes non plus seulement comme des objets de désir, mais comme des combattantes. Le corps du personnage est musclé, dénudé mais pas sexualisé. Elle sous-entend également que le féminisme est avant tout une lutte de chaque instant qui doit être menée par les femmes.
  • Le texte est un jeu de mot : on dit normalement « mise au point », mais l'artiste transforme cela en « mise au poing ». De même l'expression, « coup à prendre » est détournée de son sens usuel.
  • Lʼœuvre dʼart fait également référence aux violences faites aux femmes, qui deviennent un important sujet de société dans les années 2017‑2018, autour du mouvement « MeToo ». Le personnage semble ici prêt à lutter contre ces violences, une manière pour lʼartiste dʼinsister sur le fait que les femmes ne sont pas que des victimes.
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Entraînement

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Exercice
Consigne : Trouvez la meilleure amorce pour l'introduction :





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