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Espagnol Terminale

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Mes Pages
Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Diversidad e inclusion
Eje temáticop. 202-203
¡Espana cani!
Unidadp. 204
El flamenco es mi cimiento
Pasop. 205
Discriminacion centenaria
Pasop. 206
Luchando contra los prejuicios
Pasop. 207
Cultura inspiradora...
Pasop. 208
... pero ¿silenciada?
Pasop. 209
Gramática y léxico
Languep. 210-211
Talleres de comunicación
Talleres de comunicaciónp. 212
Proyecto final
Proyecto finalp. 213
Camino al BAC supplémentaire
Camino al BAC
Flashcards
Lexique
Jeu sérieux du chapitre
Jeu sérieux
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 13
Paso 3
Cuaderno p. 90

Luchando contra los prejuicios

Comprensión auditiva
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Placeholder pour Affiche Lección Gitana : portrait stylisé d'une femme gitane, bouche cachée par un papier déchiré avec le titre. Campagne pour la connaissance de la culture gitane.Affiche Lección Gitana : portrait stylisé d'une femme gitane, bouche cachée par un papier déchiré avec le titre. Campagne pour la connaissance de la culture gitane.
#LecciónGitana, Fundación Secretariado Gitano (FSG), 2018.
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Ressource numérique

«Balance de la encuesta de Unión Romaní realizada en Sevilla, Huelva, Linares y Guarromán (Jaén)», Plataforma Khetane, 03/06/2019.

Crédits : Sandra Gil Díaz/Lelivrescolaire.fr
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Preguntas

Observa y exprésate

1. Presenta el documento y explica lo que denuncia, justificando tu respuesta.

Escucha y comprende

2. Evoca el propósito del sondeo.

3. Enumera los principales problemas a los que se enfrenta el pueblo gitano.

4. ¿Todas las generaciones piensan igual? Explícalo.

Profundiza

5.
Por parejas
 ¿Cómo se puede erradicar los prejuicios contra el pueblo gitano? Haz una lista de tus ideas y compártelas con tu vecino(a).
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¡Bien dicho!

  • el ámbito: le milieu
  • acertado(a): pertinent(e)
  • patente = obvio = evidente
  • velar por: veiller sur
  • estar involucrado(a): être impliqué(e)
  • engañar: tromper
  • perjudicar: porter préjudice
  • defraudar: escroquer
  • contratar: embaucher
  • culpar = echar la culpa
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Lengua

L'expression de la condition

Observo

➜ «si fuera empresario y buscase empleados, tendría en cuenta si los candidatos son o no gitanos»

Pienso

Observe les verbes en gras.

Comment exprime‑t‑on la condition en espagnol ?


Practico

Conjuga los verbos utilizando el tiempo adecuado:

Si los gitanos (conocer)
más sus derechos, (vivir)
mejor.
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Médiation
¡Doma el idioma!

La traduction de dejar

Dejar peut signifier « laisser », ou encore « arrêter » s'il est suivi de la préposition « de ».

Trouve deux exemples et fais‑les traduire à ton / ta voisin(e).
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¡A ti te toca!

Crea una nube de palabras, recopilando las soluciones posibles para eliminar los tópicos y prejuicios sobre el pueblo gitano.
Outils : Vous pouvez réaliser un nuage de mots avec l'application
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