Chapitre 5
Parcours citoyen
Passionner le sultan
✔ J'adopte des stratégies d'écriture efficace
✔ Je m'exprime de façon maîtrisée en m'adressant à un auditoire
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Introduction
Vous êtes Shéhérazade, et aujourd'hui, c'est vous qui allez épouser le sultan : vous devez donc inventer assez de contes pour le divertir !
Chaque groupe devra inventer un conte à partir d'une morale et le présenter à la classe : mis bout à bout, les contes formeront les récits de Shéhérazade au sultan.
Tâche à réaliser.
Chaque groupe devra inventer un conte à partir d'une morale et le présenter à la classe : mis bout à bout, les contes formeront les récits de Shéhérazade au sultan.
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1Définir une morale
La première étape de votre projet est le choix d'une morale. Par petits groupes, votez ensemble pour celle, dans la liste proposée, qui vous inspire le plus.
❯ Lisez les morales des contes de Perrault
❯ Chacun à votre tour, commentez chaque morale : expliquez si vous l'aimez et pourquoi, et si elle vous semble actuelle ou non. Vous pouvez expliquer à quelle situation en particulier elle vous fait penser.
❯ Après avoir argumenté, votez ensemble pour celle que vous préférez.
❯ Présentez rapidement à la classe la morale de votre groupe en expliquant les raisons de votre choix.
❯ Lisez les morales des contes de Perrault
- Si le fils d'un meunier, avec tant de vitesse, / Gagne le cœur d'une princesse, / Et s'en fait regarder avec des yeux mourants, / C'est que l'habit, la mine et la jeunesse, / Pour inspirer de la tendresse, / N'en sont pas des moyens toujours indifférents (Le Chat Botté)
- La curiosité malgré tous ses attraits, / Coûte souvent bien des regrets ; / On en voit tous les jours mille exemples paraître. / C'est, n'en déplaise au sexe, un plaisir bien léger ; / Dès qu'on le prend il cesse d'être, / Et toujours il coûte trop cher. (La Barbe Bleue)
- On ne s'afflige point d'avoir beaucoup d'enfants, / Quand ils sont tous beaux, bien faits et bien grands, / Et d'un extérieur qui brille ; / Mais si l'un d'eux est faible ou ne dit mot, / On le méprise, on le raille, on le pille ; / Quelquefois cependant c'est ce petit marmot / Qui fera le bonheur de toute la famille. (Le Petit Poucet)
- Quelque grand soit l'avantage / De jouir d'un riche héritage / Venant à nous de père en fils, / Aux jeunes gens pour l'ordinaire, / L'industrie et le savoir-faire / Valent mieux que des biens acquis. (Le Chat Botté)
- L'honnêteté coûte des soins, / Et veut un peu de complaisance, / Mais tôt ou tard elle a sa récompense, / Et souvent dans le temps qu'on y pense le moins. (Les Fées)
- Les Diamants et les Pistoles, / Peuvent beaucoup sur les esprits ; / Cependant les douces paroles / Ont encore plus de force, et sont d'un plus grand prix. (Les Fées)
❯ Chacun à votre tour, commentez chaque morale : expliquez si vous l'aimez et pourquoi, et si elle vous semble actuelle ou non. Vous pouvez expliquer à quelle situation en particulier elle vous fait penser.
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Doc. 3 Chevalerie
Sir Franck Dicksee, Chevalerie, 1885, huile sur toile (collection privée).
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Doc. 1 Les Aventures du prince Ahmed
Lotte Reiniger, Les Aventures du prince Ahmed, 1926, film d'animation.
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Doc. 2 Le Petit Chaperon rouge
Le Petit Chaperon rouge, XXᵉ siècle, gravure colorisée (collection privée).
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2Inventer une histoire
Pour illustrer la morale que vous avez choisie, vous devez maintenant définir la trame de votre conte merveilleux.
❯ Définissez vos personnages et leurs caractéristiques principales.
❯ Choisissez la quête de votre héros (ce qu'il cherche), ses ennemis et ceux qui vont l'aider.
❯ Trouvez les épreuves qu'il devra affronter pour parvenir à son but.
❯ Intégrez aussi plusieurs éléments merveilleux à votre histoire.
❯ À partir de tous ces éléments, écrivez la trame générale de votre conte : ne rédigez pas tout, mais suffisamment pour être capable d'improviser à partir de vos notes.
❯ Choisissez un moment où le suspense est à son comble : vous devrez vous arrêter et demander au sultan s'il veut connaîitre la suite.
❯ Définissez vos personnages et leurs caractéristiques principales.
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3Jouez !
Vous devez maintenant raconter votre histoire devant le sultan et les autres groupes : attention à maintenir le sultan en haleine !
❯ Répartissez les rôles : tout le monde doit prendre la parole.
❯ Répétez votre saynète : elle doit durer au moins 7 minutes.
❯ Vous pouvez vous enregistrer ou vous filmer pour prendre conscience du résultat et améliorer ce qui vous semble moins réussi.
❯ N'hésitez pas à prévoir des déguisements, un décor, de la musique… !
❯ N'oubliez pas de vous arrêter dans un moment plein de suspense.
❯ Répartissez les rôles : tout le monde doit prendre la parole.
Enregistreur audio
❯ N'hésitez pas à prévoir des déguisements, un décor, de la musique… !
Défi
L'ensemble des contes de la classe doit tenir jusqu'à la fin du cours !
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Doc. 4 À propos de Shéhérazade
À propos de Shéhérazade, ballet de Maurice Béjart, 1995.
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Et retrouvez (BnF).
Les différentes des contes de Charles Perrault.
Les différentes des contes de Charles Perrault.
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