Histoire-Géographie-EMC 5e
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Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 7
Lecture de docs

Une nouvelle vision de l'homme et du monde

J'analyse et je comprends des documents

Doc. 1
L'humaniste Guillaume Budé à l'œuvre pour son roi, François Ier

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L'humaniste Guillaume Budé à l'œuvre pour son roi, François Iᵉ
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Crédits : BNF
Enluminure, vers 1518 (BnF, Paris).

Au XVIe siècle, certains princes, comme François Ier, deviennent les mécènes d'artistes et de savants. La partie supérieure de l'image représente l'humaniste Guillaume Budé, protégé du roi François Ier, à sa table de travail. Il écrit un livre pour le jeune roi. La partie inférieure montre la scène où le roi reçoit le livre écrit par Budé, De l'institution du prince. Les livres, plus pratiques que les parchemins et manuscrits du Moyen Âge, se diffusent grâce à l'imprimerie.

Doc. 2
L'éducation humaniste

J'étudie un document : un texte

Dans Le Parfait Courtisan, Castiglione dresse le portrait idéal d'un humaniste. Il lui faut se consacrer à l'étude des langues anciennes pour redécouvrir les modèles de l'Antiquité, sans négliger l'apprentissage des langues étrangères, l'éducation du corps et la maitrise de la musique et de la peinture.

Je voudrais qu'il fût bien instruit des lettres ou de ces études que nous appelons les « humanités ». Qu'il soit familier avec le latin et le grec à cause de l'abondance et de la variété des choses qui furent si divinement écrites dans ces langues. Qu'il connaisse bien les poètes ainsi que les orateurs et les historiens et qu'il apprenne lui aussi à écrire en vers et en prose, en particulier dans notre propre langue [l'italien]. Je le louerai aussi de savoir plusieurs langues étrangères, particulièrement l'espagnol et le français [...]. Il devrait également savoir nager, sauter, courir et lancer des pierres pour la préparation au combat. Je ne serai pas satisfait de lui s'il n'est aussi musicien, et il ne suffit qu'il sache lire sa partie sur un livre, il doit encore jouer de divers instruments. Je veux encore mentionner une autre choses que je ne voudrais pas lui voir négliger : c'est la science du dessin et de l'art de peindre.
Baldassare Castiglione
Le Parfait Courtisan, 1528.

Doc. 3
La Renaissance, un renouveau des thèmes et des formes artistiques

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La Renaissance, un renouveau des thèmes et des formes artistiques
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Raphaël, L'Ecole d'Athènes, 1509-1511, fresque, 7,7 m de largeur (musée du Vatican, Rome).

Le peintre italien Raphaël est engagé en 1509 à la cour du pape Jules II à Rome. La scène est inspirée d'un thème antique‑: on y retrouve les philosophes grecs Platon, sous les traits de Léonard de Vinci (1), et Aristote (2) ; Socrate (3) et Héraclite, sous les traits de Michel-Ange (4) ; le mathématicien grec Pythagore (5) et le savant musulman Averroès (6) ; le peintre lui-même (7).

La Renaissance, un renouveau des thèmes et des formes artistiques
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La peinture de la Renaissance est bouleversée par la découverte de la perspective : en s'aidant des lignes de fuite, le peintre réussit à donner une impression de profondeur au tableau.

Doc. 4
Les progrès des sciences

Les progrès des sciences
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Les sciences connaissent un véritable bouleversement aux XVIe et XVIIe siècles, avec de nombreuses découvertes astronomiques, physiques et mécaniques.

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