Histoire-Géographie-EMC Terminale

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HISTOIRE
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Chapitre 1
Dossier 1

Photographier la Grande Dépression : Dorothea Lange

13 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Dorothea Lange est une photographe américaine. Témoin de la Grande Dépression, elle documente les effets de la crise de 1929. En 1935, elle est engagée par les agences fédérales mises au point par F. D. Roosevelt dans le cadre du New Deal, puis par la section photographique de la Farm Security Administration (FSA) à partir de 1937. Sillonnant les routes américaines afin de rendre compte des effets des politiques agricoles, elle marque l'histoire de la photographie documentaire par son regard humain et empathique.
Comment Dorothea Lange documente-t-elle la Grande Dépression ?
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Placeholder pour Dorothea LangeDorothea Lange
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Dorothea Lange (1895‑1965)
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Doc. 1
Migrant Mother, un symbole de la crise

Placeholder pour Dorothea Lange, «Migrant Mother, la mission que je n'oublierai jamais », Popular Photography 1960.Dorothea Lange, «Migrant Mother, la mission que je n'oublierai jamais », Popular Photography 1960.
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Dorothea Lange, « Migrant Mother, la mission que je n'oublierai jamais », Popular Photography 1960.
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Doc. 2
Le cliché vu par Dorothea Lange

Je vis une mère affamée et désespérée et je m'en approchai comme attirée par un aimant. Je ne me rappelle pas comment je lui ai expliqué ma présence et ce que je faisais avec mon appareil. Elle ne m'a posé aucune question. J'ai fait cinq prises de vue de plus en plus rapprochées. Je ne lui ai demandé ni son nom, ni son histoire1. Elle m'a dit qu'elle avait 32 ans. Elle m'a dit qu'ils se nourrissaient des légumes gelés restés dans les champs environnants, et des oiseaux que tuaient les enfants. Elle venait de vendre les pneus de sa voiture pour acheter de la nourriture. Elle était assise là dans l'appentis d'une tente avec ses enfants blottis contre elle ; elle pensait que mes photographies pourraient l'aider, et c'est pourquoi elle m'a aidée !
Dorothea Lange
citée par Sam Stourdzé (dir.), Dorothea Lange: The Human Face, 1998.

1. La femme photographiée sʼappelle Florence Owens Thompson. Au moment où est prise la photographie, elle a 32 ans et est agricultrice en Californie.
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Activité numérique : La Grande Dépression au quotidien

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Doc. 3
La photographie documentaire selon Dorothea Lange

La photographie documentaire témoigne de la société de notre époque. Elle reflète le présent et constitue une archive pour l'avenir. Elle se concentre sur l'individu dans sa relation à l'humanité. Elle enregistre ses comportements dans le travail, la guerre, le jeu, ou le déroulement de ses activités pendant les 24 heures d'une journée, le cycle des saisons ou le cours d'une vie. Elle dépeint les institutions – famille, Église, gouvernement, organisations politiques, clubs, syndicats. Elle ne montre pas seulement leurs façades mais cherche à dévoiler comment elles fonctionnent, abritent la vie, imposent une loyauté et influencent la conduite des êtres humains.
Dorothea Lange
Documentary Photography, 1940.
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Doc. 4
Chômeurs dans une soupe populaire

Placeholder pour Dorothea Lange, la Soupe populaire White Angel, photographie, 1933, 35,3 × 27,9 cm, Musée des beaux-arts du Canada, Ottawa.Dorothea Lange, la Soupe populaire White Angel, photographie, 1933, 35,3 × 27,9 cm, Musée des beaux-arts du Canada, Ottawa.
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Dorothea Lange, la Soupe populaire White Angel, photographie, 1933, 35,3 × 27,9 cm, Musée des beaux-arts du Canada, Ottawa.
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Doc. 5
Des enfants du Mississippi

Placeholder pour Dorothea Lange, enfants dans le delta du Mississippi, 1936, photographie colorisée, 23,8 × 25,4 cm, Library of Congress, Washington.Dorothea Lange, enfants dans le delta du Mississippi, 1936, photographie colorisée, 23,8 × 25,4 cm, Library of Congress, Washington.
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Dorothea Lange, enfants dans le delta du Mississippi, 1936, photographie colorisée, 23,8 × 25,4 cm, Library of Congress, Washington.
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Questions
Parcours 1

Analyser des documents

1. Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 3 Indiquez comment Dorothea Lange conçoit la photographie documentaire.

2. Doc. 1, Doc. 4 et Doc. 5 Relevez les aspects de la Grande Dépression qui intéressent Dorothea Lange.

3. Doc. 1, Doc. 4 et Doc. 5 Montrez comment Dorothea Lange représente les personnes qu'elle photographie.

Question de synthèse

4. « La photographie documentaire témoigne de la société de notre époque ». Justifiez cette affirmation de Dorothea Lange.
Parcours 2

Mener une recherche

Seul(e) ou en petits groupes, menez une recherche sur le parcours et le travail de Gerda Taro, une autre grande photographe de lʼépoque.
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