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La langue au cycle 4
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Dossiers d'actualitép. 393-402
/ 393
Chapitre 3
Parcours citoyen

Dénoncer en chanson

✔ J'écoute et je comprends un discours oral en distinguant les sous-entendus

✔ Je perçois et j'exploite les ressources expressives créatives de la parole

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Introduction
Vous allez découvrir l'univers des chansons qui dénoncent et vous interroger sur les limites éventuelles de la satire et de la critique.

Tâche à réaliser

Écrivez une chanson qui dénonce un fait d'actualité.
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1
Les chansons qui dénoncent

Chaque élève (ou binôme) choisit une chanson qui dénonce un fait de société, pour la présenter à la classe.En classe, écoutez les chansons proposées et votez pour vos six préférées.

❯ Préparez votre exposé en incluant : le contexte de la chanson et quelques informations (auteur-compositeur, année, thème) ; vos arguments (analyse de quelques paroles, structure et rythme) ; un clip à visionner (s'il existe.
❯ Puis entrainez-vous à parler sans vos notes et trouvez les arguments qui fonctionneront (3 minutes maximum).

Enregistreur audio


❯ Quand vous procédez au vote, vous n'avez pas le droit de voter pour votre chanson.
Pensez à toutes les époques :
  • Youssoupha, « L'enfer c'est les autres »
  • Axiom, « Ma lettre au Président »
  • Stromae, « Carmen »
  • Abd Al Malik, « C'est du lourd »
  • Kinito, « José Bové »
  • Tryo, « L'hymne de nos campagnes »
  • Noir Désir, « Un jour en France »
  • IAM, « Nés sous la même étoile »
  • Renaud, « Miss Maggie »
  • Starmania, « Le blues du businessman »,
  • Quand on arrive en ville »
  • Brassens, « La mauvaise réputation »
  • Boris Vian, « Le déserteur »
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Doc. 1

Placeholder pour Photographie de Axiom, rappeur français, sur scène, lisant un texte au micro, drapé dans un drapeau bleu blanc rouge.Photographie de Axiom, rappeur français, sur scène, lisant un texte au micro, drapé dans un drapeau bleu blanc rouge.

Axiom chantant sa « Lettre au Président », 2007.
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2
Inventez vos paroles

Répartissez-vous en six groupes : chaque groupe est chargé de donner de nouvelles paroles à la chanson qui lui a été attribuée. Choisissez votre thème et lancez-vous dans la composition !

 ❯ Débattez entre vous du thème que vous souhaitez aborder. Demandez-vous au passage si vous pouvez rire de tout.

❯ Observez bien la structure de la chanson : vous devez conserver les répétitions, les énumérations... Vous utiliserez les procédés satiriques étudiés (ironie, hyperbole, gradation...).

❯ Évitez toute vulgarité et ne tombez pas dans la critique facile et gratuite.
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Doc. 2

Placeholder pour Photographie : Oxmo Puccino reçoit souriant une épingle UNICEF.Photographie : Oxmo Puccino reçoit souriant une épingle UNICEF.

Oxmo Puccino nommé ambassadeur de l'Unicef France (2012).
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3
Chantez maintenant !

Présentez vos chansons à la classe et votez pour celle qui vous plait le plus. Vous pourrez poster vos chansons sur le site de votre établissement ou vous produire sur une scène éphémère !

 ❯ Distribuez le texte de votre chanson à la classe et chantez devant les autres (ou enregistrez-vous sur un logiciel adapté, avec l'aide de votre professeur d'éducation musicale).

❯ Expliquez en quelques mots à vos camarades le message que vous avez voulu faire passer.

❯ Votez pour votre chanson préférée : vous n'avez pas le droit de voter pour votre chanson.
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Doc. 3

Placeholder pour Portrait M.I.A., artiste musicienne, veste kaki, cheveux noirs.Portrait M.I.A., artiste musicienne, veste kaki, cheveux noirs.

M.I.A., chanteuse anglo-srilankaise.

M.I.A., chanteuse anglo-srilankaise engagée, notamment avec son clip Borders , dans lequel elle dénonce les conditions dramatiques auxquelles les migrants sont soumis.
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100% Numérique

Retrouvez :
  • le lien vers le site de
    Cartooning for Peace
    , pour trouver des idées de sujet à dénoncer.
  • l'histoire de la chanson « Naito adulte », d'Oxmo Puccino et le making-of du clip (
    site de l'Unicef
    ).
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