Français 3e

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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
chapitre 4
Synthèse

Mémoires d'un rat ou la dénonciation implicite de la Grande Guerre

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A
Des mémoires masqués

  • À l'instar de La Fontaine dans ses Fables, Pierre Chaine utilise un moyen détourné pour critiquer la guerre : la personnification d'un animal. Son héros et narrateur, le rat Ferdinand, nous fait partager son regard sur la Grande Guerre.

  • Mais c'est bien la vie des poilus, dont l'auteur a fait partie, que Ferdinand raconte à travers ses yeux de rat. Derrière la fable se trouvent donc des Mémoires. Pierre Chaine témoigne de son expérience de la Grand Guerre.
La personnification

Les Mémoires
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B
Une dénonciation de la guerre

  • Derrière l'humour et la légèreté du ton, l'auteur dénonce, de façon implicite, l'horreur et l'absurdité de la guerre (textes 2 et 4).

  • Les journaux de l'époque donnaient des informations erronées car ils étaient censurés par le gouvernement pour ne pas décourager les soldats. La guerre vécue par les poilus n'était pas celle révélée par la presse : « Toute description de bataille, où l'auteur s'attache à pousser le côté macabre et répugnant du décor, ne répond pas à la vision qu'en a eue le soldat. »

  • Pierre Chaine tente de rétablir la vérité ou du moins une vérité, par son témoignage. Ces Mémoires veulent également faire réfléchir le lecteur : l'ennemi est un homme comme les autres qui souffre lui aussi des terribles conditions de vie au front, a les mêmes douleurs et les mêmes espoirs et qui est lui aussi victime des choix des puissants (texte 3).
L'implicite (vs l'explicite)

L'ironie

La dénonciation
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Bilan socle
Compétences travaillées dans ce chapitre
1234
Langue - Je connais les aspects fondamentaux du fonctionnement de la phrase ()
Je ne sais pas toujours à quoi correspond une notion grammaticale.
Je confonds quelques notions grammaticales.
Je sais analyser grammaticalement les mots d'une phrase mais je confonds parfois classe et fonction.
Je sais analyser sans faire d'erreur les mots d'une phrase.
Écrire - J'adopte des stratégies d'écriture efficaces ()
Je sais restituer par écrit mes connaissances mais je n'utilise pas toutes les potentialités de l'outil proposé et/ou il manque des éléments.
Je sais restituer par écrit mes connaissances en utilisant l'outil proposé.
Je sais restituer par écrit mes connaissances, en utilisant l'outil et en distinguant ce qui est important de ce qui l'est moins.
Je sais restituer mes connaissances de façon structurée et en utilisant toutes les fonctionna- lités de l'outil. Je peux ajouter des connais- sances personnelles.

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