Français 6eRejoignez la communauté !
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Conjugaison
Fiche conjugaison 6
Le passé simple de l'indicatif : formation
Observer
Exercice 1
A. Il a vécu, il a fini, il a eu, il a pris.
B. Il vécut, il finit, il eut, il prit.
1. Quel est l'infinitif de chacun des verbes ?
2. À quel temps les verbes de la liste A sont-ils conjugués ? Et ceux de la liste B ?
3. Pourquoi vous fait-on remarquer cela ?
B. Il vécut, il finit, il eut, il prit.
1. Quel est l'infinitif de chacun des verbes ?
Exercice 2
1. Lisez cette phrase à voix haute. Quel est le problème ? Comment le résoudre ?
Exercice 3
Observez le tableau de la leçon ci-dessous. Que remarquez- vous aux première et deuxième personnes du pluriel, pour tous les verbes ?
Leçon
Formation
Les verbes ont des terminaisons différentes selon leur groupe :
(Voir p. 293 pour )
| 1er groupe | 2e groupe | 3e groupe | |||
| Parler | Finir | Prendre | Croire | Venir | |
|
je tu il nous vous elles |
parl-ai parl-as parl-a parl-âmes parl-âtes parl-èrent |
fin-is fin-is fin-it fin-îmes fin-îtes fin-irent |
pr-is pr-is pr-it pr-îmes pr-îtes pr-irent |
cr-us cr-us cr-ut cr-ûmes cr-ûtes cr-urent |
v-ins v-ins v-int v-înmes v-întes v-inrent |
- Comme d'habitude, faites attention aux verbes en -cer (je plaçai) et en -ger (tu mangeas).
- Pour les verbes du 1er groupe, ne confondez pas, à la 1re personne du singulier, l'imparfait (je jouais) et le passé simple (je jouai).
(Voir p. 293 pour )
À propos des verbes du 3e groupe
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Comme vous pouvez le constater dans le tableau ci-dessus, tandis que les verbes du 1er groupe se conjuguent en -a- et ceux du 2e groupe en -i-, les verbes du 3e groupe se conjuguent soit en -i-, soit en -u-, soit en -in-.
Astuce : Pour de nombreux verbes, la forme du passé composé peut vous aider à trouver la forme du passé simple.
Exemple : Vivre : il a vécu (passé composé) : il vécut. (passé simple)
(Voir p. 304 pour )
Être et avoir
| Être | Avoir | ||
|
je fus tu fus il/elle fut |
nous fûmes vous fûtes ils furent |
j'eus tu eus il/elle eut |
nous eûmes vous eûtes ils eurent |
Vérifier
Exercice 4 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Au passé simple, un verbe a le même radical à toutes les personnes.
2. Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes du 3e groupe.
3. Les verbes « tenir », « venir » et leurs composés ont une conjugaison à part.
4. Les verbes du 1e groupe ont une terminaison identique pour la 1e personne du singulier à l'imparfait et au passé simple.
5. Au passé simple, le verbe « aller » utilise les mêmes terminaisons que les verbes du 1e groupe.
2. Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes du 3e groupe.
3. Les verbes « tenir », « venir » et leurs composés ont une conjugaison à part.
4. Les verbes du 1e groupe ont une terminaison identique pour la 1e personne du singulier à l'imparfait et au passé simple.
5. Au passé simple, le verbe « aller » utilise les mêmes terminaisons que les verbes du 1e groupe.
Exercice 5 Je reformule la leçon
1. Réduisez la page et résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.)
2. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.
S'exercer
Exercice 6
Conjuguez ces verbes à la 3e personne du singulier et du pluriel du passé simple.
1. Aimer.
2. Agir.
3. Lire.
4. Prévenir.
5. Avoir.
1. Aimer.
2. Agir.
3. Lire.
4. Prévenir.
5. Avoir.
Exercice 7
Associez chaque passé simple de la liste A avec l'infinitif de la liste B qui correspond.
Liste A :
Il fit – il fut – il lut – il lia – elles durent – elles durèrent – elle vit – elle vécut – il prit – il pria.
Liste B :
Vivre – prier – lire – faire – durer – voir – lier – prendre – être – devoir.
Liste A :
Il fit – il fut – il lut – il lia – elles durent – elles durèrent – elle vit – elle vécut – il prit – il pria.
Liste B :
Vivre – prier – lire – faire – durer – voir – lier – prendre – être – devoir.
| Il fit |
|
| il fut |
|
| il lut |
|
| il lia |
|
| elles durent |
|
| elles durèrent |
|
| elle vit |
|
| elle vécut |
|
| il prit |
|
| il pria |
|
Exercice 8
1. Transposez ces formes du présent au passé simple.
2. Que remarquez-vous pour certains verbes ?
1. Nous croyons.
2. Tu es.
3. Tu fais.
4. Je bondis.
5. Elles doivent.
6. Il subit.
7. Vous levez.
8. Tu vis.
9. Ils lèvent.
10. Tu grandis.
11. Il dit.
12. Nous brandissons.
2. Que remarquez-vous pour certains verbes ?
1. Nous croyons.
2. Tu es.
3. Tu fais.
4. Je bondis.
5. Elles doivent.
6. Il subit.
7. Vous levez.
8. Tu vis.
9. Ils lèvent.
10. Tu grandis.
11. Il dit.
12. Nous brandissons.
Exercice 9
Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.
1. Il (apercevoir) une ombre tremblotante.
2. Il me (reconnaitre).
3. La lame (transpercer) l'armure.
4. On (apprendre) la nouvelle le lendemain.
5. Elles (croire) à sa mort.
6. Tous deux (avoir) de la chance.
7. Ils (faire) la paix.
1. Il (apercevoir)
2. Il me (reconnaitre)
3. La lame (transpercer)
4. On (apprendre)
5. Elles (croire)
6. Tous deux (avoir)
7. Ils (faire)
Exercice 10
Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.
1. Il (vouloir) rentrer.
2. Elles (aller) en vacances.
3. Elles (partir) en voyage.
4. Il (prendre) le train.
5. Ils (vivre) heureux et (avoir) beaucoup d'enfants.
6. Ils (descendre) les marches à toute allure.
1. Il (vouloir)
2. Elles (aller)
3. Elles (partir)
4. Il (prendre)
5. Ils (vivre)
6. Ils (descendre)
Écrire
Exercice 11
Réécrivez ce texte au passé simple.
Achille met son casque, prend ses armes et monte sur son char. Il lance ses chevaux au grand galop et parvient en un rien de temps sur le champ de bataille. Hector surgit. Tout à coup, le silence se fait. Les soldats s'écartent. Pendant un long moment, les deux hommes ne se disent pas un mot.
F. Matsch, Le Triomphe d'Achille, fresque, 1882 (palais de l'Achilleion, Corfou).
Achille met son casque, prend ses armes et monte sur son char. Il lance ses chevaux au grand galop et parvient en un rien de temps sur le champ de bataille. Hector surgit. Tout à coup, le silence se fait. Les soldats s'écartent. Pendant un long moment, les deux hommes ne se disent pas un mot.
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