Enseignant en primaire ?
Accompagnez-nous dans le développement d'une nouvelle collection !
Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Fiche méthode 3
Comment analyser un texte poétique ?
14 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Voici le vocabulaire que je dois maitriser pour comprendre la richesse d'un poème ou en créer un à mon tour.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
ALa mise en page du texte poétique
Un texte poétique peut être écrit en prose (écriture courante) ou en vers (on passe à la ligne dès qu'on le souhaite)
Les vers
REMARQUE : l'anaphore est une répétition en tête de vers d'un même mot ou d'une même expression. C'est une figure de style qui crée du rythme et met en valeur la forme du poème.
Les vers
- Un poète peut écrire en vers libres (de longueurs différentes) ou en vers réguliers.
- Les vers les plus courants sont l'hexasyllabe (6 syllabes), l'octosyllabe (8), le décasyllabe (10) et l'alexandrin (12).
- Un groupe de vers est appelé une strophe.
- Les strophes les plus courantes sont le tercet (3 vers) et le quatrain (4 vers).
- Un poème composé de deux quatrains suivis de deux tercets s'appelle un sonnet.
REMARQUE : l'anaphore est une répétition en tête de vers d'un même mot ou d'une même expression. C'est une figure de style qui crée du rythme et met en valeur la forme du poème.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exemple de sonnet
J'ai dans mon cœur un oiseau bleu, (A)
Une charmante créature, (B)
Si mignonne que sa ceinture (B)
N'a pas l'épaisseur d'un cheveu. (A)
Il lui faut du sang pour pâture (B)
Bien longtemps, je me fis un jeu (A)
De lui donner sa nourriture : (B)
Les petits oiseaux mangent peu.(A)
Mais, sans en rien laisser paraître, (C)
Dans mon coeur il a fait, le traître, (C)
Un trou large comme la main. (D)
Et son bec fin comme une lame, (E)
En continuant son chemin, (D)
M'est entré jusqu'au fond de l'âme !... (E).
Une charmante créature, (B)
Si mignonne que sa ceinture (B)
N'a pas l'épaisseur d'un cheveu. (A)
Il lui faut du sang pour pâture (B)
Bien longtemps, je me fis un jeu (A)
De lui donner sa nourriture : (B)
Les petits oiseaux mangent peu.(A)
Mais, sans en rien laisser paraître, (C)
Dans mon coeur il a fait, le traître, (C)
Un trou large comme la main. (D)
Et son bec fin comme une lame, (E)
En continuant son chemin, (D)
M'est entré jusqu'au fond de l'âme !... (E).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
BLe poète joue avec les sons
- Le poète crée souvent des rimes, c'est-à-dire des répétitions de sons en fin de vers.
Trois dispositions : - les rimes suivies ou plates (elles se suivent deux par deux : AABB) ;
- les rimes croisées (une rime en croise une autre : ABAB) ;
- les rimes embrassées (une rime « prend dans ses bras » une autre rime : ABBA).
- Le poète peut créer des allitérations (répétition de sons consonnes) et des assonances (répétition de sons voyelles).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
CLe poète crée des images
- La comparaison rapproche deux éléments autour d'un point commun, à l'aide d'un outil de comparaison (comme, tel, ressembler à…).
- La métaphore est une comparaison exprimée sans outil de comparaison.
- La personnification est l'art d'attribuer à un animal, un objet ou un élément abstrait un comportement humain (la parole, des sentiments…).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le « e » compte pour une syllabe s'il est entre deux consonnes ; il ne compte pas s'il est suivi d'une voyelle ou situé à la fin d'un vers : on l'appelle alors « e » muet.
Exemple : La fenêtre palpit(e) et la porte respir(e) (= alexandrin).
Exemple : La fenêtre palpit(e) et la porte respir(e) (= alexandrin).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Allitération (figure de style) : répétition d'un son consonne.
- « Laisse-la s'élargir, cette sainte blessure. » (Musset, La Nuit de mai)
- Assonance : (figure de style) : répétition d'un son voyelle.
- « Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant ». (Verlaine, Mon rêve familier)
- Comparaison (figure de style) : procédé qui consiste à rapprocher deux éléments à l'aide d'un outil de comparaison (comme, tel que, ressembler à, etc.).
- Il est doux comme un agneau.
- Métaphore (figure de style) : rapprochement de deux éléments pour créer une image nouvelle. Contrairement à la comparaison, la métaphore n'utilise pas de mot de comparaison.
- Le train serpente entre les montagnes (métaphore).
- Le train avance comme un serpent entre les montagnes (comparaison).
- Personnification (figure de style) : procédé qui consiste à donner des caractéristiques humaines (par exemple la parole) à un objet, un animal, ou un lieu.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah