Anglais 3e

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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Epilogue

Treasure trove

Langue : j'emploie un lexique adapté.
Phonologie : je perfectionne ma phonologie et m'exprime avec aisance.

Workbook p. 127
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Cities

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Sous-sol
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the Underground /aʊ/

the Tube /ʃu/

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Une jeune fille
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mayor /meə/

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Conseil immobilier
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council estate /aʊ/

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Bus anglais
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double decker bus /ʌ/

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un groupe de personne
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crowd /aʊ/

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Un marché
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market /ɪt/

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Communauté






community /juː/

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Senses

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La vue
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sight /aɪ/

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L'ouïe
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sound /aʊ/

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Une jeune fille qui ferme son nez parceque ça sens mauvais
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stink, stank, stunk /ʌŋk/

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Une jeune fille qui ferme ses oreilles parceque le bruit est trop fort
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noisy /ɔɪ/

noise /ɔɪ/

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Le nez nous permet de sentir les odeurs
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smell, smelt, smelt /smel/

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L'oreille nous permet d'écouter
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hear, heard, heard /ɪə/ /ɜːd/

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Homesickness

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Deux jeunes filles qui se calinent
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dear to someone /ɪə/

cherish /tʃ/ /ʃ/

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Une jeune fille qui se sent toute seule
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lonely /əʊ/

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Une jeune fille qui pense à son pays qui lui manque
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homesick /əʊ/

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Une jeune fille qui pense à son proche qui lui manque
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miss /mɪs/

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Multicultural markets

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Une illustration des épices
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spice /aɪ/

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Une camionnette qui vend des sandwishs
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street food /fuːd/

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Babiole




bric-a-brac /æ/

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D'occasion




second-hand /æ/

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Describing

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Splendide




glorious /ə/

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Doux




gentle /dʒ/

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Une jeune fille qui se sent démodée
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dowdy /aʊ/

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Une jeune fille qui a faim
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tantalising /aɪ/

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coloré
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colourful /ʌ/ /ə/

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Repeat this faster and faster: “The sound of the crowd was louder than a crow!”

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