Anglais 4e
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Back-to-school Selfie
Ch. 1
Your choice, your voice!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Let's hit the road!
Ch. 3
The Food Truck Project
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Be the change!
Ch. 5
Let's swing!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Love to Death!
Ch. 7
Usual suspects!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 8
Art or Vandalism?
Ch. 9
We stand as one
Cultural spots
Grammar
Chapter 6
Final challenge

Supernatural Trailer

Lexique : je m'exprime malgré un manque lexical.
Parler en continu : je prends la parole pour donner mon opinion.

Workbook p. 93

1
Ready?

Bram Stoker's Dracula has inspired so many writers! Why not give it a try? Haven't you dreamt of becoming a famous and successful writer? But this is serious work. You must have a good story and be able to write it brilliantly. Are you sure you know how to tell a story? Let's find out!

2
Steady...

Accompagnement personnalisé

Tell a stroy

Présente les personnages

  • Choisis le nombre de personnages, leur sexe, leur âge.
  • Invente-leur une vie.
  • Donne-leur un nom et présente-les physiquement et moralement.
  • Décide quel point de vue tu vas adopter (omniscient, interne ou externe).


Crée un contexte

  • Décide où et quand l'action se déroule.
  • Tu peux raconter le passé de tes personnages si cela amène un plus à ton histoire.
  • Il est important de créer une atmosphère, d'avoir une intrigue, de raconter les péripéties de ton / tes personnage(s) ou d'avoir un élément perturbateur.
  • N'oublie pas que pour ne pas perdre ton lecteur / auditeur, il faut un fil conducteur.


Raconte ton histoire

  • Prépare un plan pour avoir la structure de ton récit.
  • Ajoute des mots de liaison pour structurer tes idées.
  • Le présent de narration existe mais est rarement utilisé en anglais, utilise le prétérit de préférence.
  • Ne fais pas de phrases trop longues.

Exercice d'application

Imagine you are a vampire. Relate your incredible story to your classmates. You have to make them believe it's true.

Level 1
Introduce yourself briefly.
Level 2
Tell your classmates about your childhood.
Level 3
Explain how you became a vampire.

3
Go!

Différenciation

A terrific book trailer
Personal challenge

You're the successful author of a new Gothic story. You decide to make a to convince teenagers to buy your book.

Enregistreur audio

Une illustration d'un fille
Le zoom est accessible dans la version Premium.

You must

  • Briefly describe your characters.
  • Sum up the story.
  • Tell the beginning.

You may

  • Compare it to existing books.
  • Use pictures and drawings to enhance your presentation.

You mustn't

  • Reveal the whole story.
  • Be too long!

Compétences
A1+ Je fais des pauses pour chercher mes mots. J'utilise des énoncés stéréotypés.
“The main character is ... He/she has ...”.
Coup de pouce

A2 J'ai une aisance suffisante pour produire des phrases simples, mais il m'arrive d'hésiter, de faire des faux démarrages.
“My story is the best because...”.
Coup de pouce

A2+ Je peux produire une intervention brève, même si j'ai besoin de reformuler ou si j'hésite.
Je sais utiliser le prétérit simple.
Coup de pouce

Vers B1 Je m'exprime assez spontanément, même si j'ai besoin de pauses pour chercher mes mots ou me corriger.
Je peux également utiliser le prétérit BE + V-ing.
Coup de pouce

Group challenge

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.

Who wants to be a vampire?


Create and organise a quiz on the differences between Bram Stoker's first vampire and vampires nowadays (books, TV series, cinema, etc.).

You must

  • Write questions about vampire mythology.
  • Show the differences between Bram Stoker's vampire and vampires nowaday.
  • Talk about books, Tv series, cinema, etc.

You may

  • Illustrate your questions with pictures or videos.
  • Add sound effects and interactive elements.
  • Wear a special clothing to present your quiz in the classroom.

You mustn't

  • Talk about only one version, adaptation.
  • Use gory pictures.
  • Forget the origins of the vampires.

Compétences
A1+ Je rédige des questions simples sur un sujet connu.
Who is the actor who plays Edward in Twilight?
Coup de pouce

A2 Je rédige des questions complexes sur des éléments nouveaux.
Do you know other actors who portrayed Dracula?
Coup de pouce

A2+ Je peux poser des questions au prétérit simple.
When did Bram Stoker write Dracula?
Coup de pouce

Vers B1 Je suis capable de présenter mon quiz de manière originale.
Hello and welcome to “Who wants to be….a vampire?”
Coup de pouce

Group challenge

Réagir et dialogue : je participe à une conversation.

Act it out!


Choose one scene taken from a Gothic film and re-enact it in front of your classmates.

Enregistreur audio

You must

  • Choose a scene from a supernatural film.
  • Know your text by heart.
  • Maintain a good posture.
  • Practice before with your classmates.

You may

  • Add link words.
  • Wear an outfit for the occasion.
  • Depict the scene differently from the extract.

You mustn't

  • Read a piece of paper.
  • Forget to look at your partner or audience.
  • Forget to have a correct intonation.

Compétences
A1+ Je connais mon texte par cœur.
Je répète plusieurs fois avec mes camarades.
Coup de pouce

A2 Je prononce correctement mon texte.
Je regarde et écoute l'extrait choisi et je répète.
Coup de pouce

A2+ Je suis capable de faire une mise en scène originale.
Je m'organise avec mes camarades.
Coup de pouce

Vers B1 Je m'exprime spontanément et arrive à faire passer un sentiment.
J'ai un visage expressif et joue vraiment mon rôle.
Coup de pouce

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