Je m'autoévalue.

Relis le résumé de la bataille d’Hastings Mission 1 (Make it right!).

A1+ Je repère les noms et les dates.

A2 Je repère les actions grâce aux verbes.

A2+ Je comprends l’enchainement des événements.

Réécoute le cours d’histoire de la Mission 1 (Mr Cray’s crash course).

A1+ Je repère qui parle, l’endroit et le moment de la discussion.

A2 Je repère le sujet du cours et les enchainements d’idées.

A2+ Je repère les moments d’humour et comprends certaines blagues.

Rédige un questionnaire sur le système féodal.

A1+ Je pose des questions très simples avec what et when.

A2 J’utilise de nouveaux mots interrogatifs et de nouveaux verbes.

A2+ Je propose un choix de réponses construites.

Résume la bataille d’Hastings en 1 minute.

A1+ Je juxtapose des phrases simples sans mots de liaison.

A2 Je fais des phrases simples mais j’utilise quelques connecteurs logiques.

A2+ J’utilise de nombreux connecteurs logiques et chronologiques.

Interroge tes camarades sur la bataille d’Hastings étudiée en Mission 1 (Mr Cray’s crash course).

A1+ Je réponds aux questions de mon camarade avec des phrases courtes.

A2 Je pose des questions simples et réponds avec des phrases courtes.

A2+ Je pose des questions simples et réponds avec des énoncés complexes.

Memory game! Liste toutes les informations que tu connais sur Guillaume le Conquérant.

1 Je liste les noms des personnages importants.

2 Je peux associer d’autres mots à chacun de ces personnages.

3 Je comprends le rôle de chacun des personnages.

4 Je peux résumer tout ce que je sais sous forme de phrases.