Anglais 5eRejoignez la communauté !
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Once upon a time... Capsule!
Ch. 1
My school, my rules!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
A visit to Emerald Isle!
Ch. 3
Highlands Fair Play!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Bucket list
Ch. 5
Pardon my French!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 7
Once upon a time in Bollywood!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 8
A hero like no other!
Ch. 9
Think before you post!
Cultural spots
Grammar
Chapter 3
Final challenge
Homemade Games in the news!
✔ Méthode : j'enrichis mon bagage lexical.
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Workbook p. 57
1Ready?
Your modern Highland Games were a hit! Let's spread the news in a press article.
But, remember, in order to be a good journalist, you first need to be organised and clear.
Let's learn how to organise ideas before writing.
But, remember, in order to be a good journalist, you first need to be organised and clear.
Let's learn how to organise ideas before writing.
2Steady...
Accompagnement personnalisé
Create a mindmap
Fais un brainstorming d'idées
- Note tout ce qui t'intéresse en vrac sur une feuille de brouillon.
- N'écris pas de phrases complètes à ce stade.
- Ensuite, essaie de regrouper tes idées en 2 ou 3 catégories.
Organise tes notes en carte mentale
- Place l'idée principale dans une grande bulle centrale. Ajoute dessins et couleurs si besoin.
- Dessine autour d'elle des bulles plus petites pour tes différentes catégories.
- Ensuite, pour chaque catégorie, ajoute les mots de vocabulaire qui te viennent en tête.
Rédige en paragraphes
- Ton idée centrale sera ton premier paragraphe : présente bien ton sujet et dis de quoi tu vas parler.
- Chaque branche sera un paragraphe séparé.
- C'est le moment d'écrire des phrases complètes.
Exercice d'application
Create a mindmap about the Scottish Highland Games.
Level 1
Write all the words that come to your mind.Level 2
Organise your ideas into categories.Level 3
Complete the following categories: history, sports, cultural activities. Then, discuss the content with your classmates. 3Go!
Différenciation
Write an article covering the events.Group challenge
Imagine your school has held its own version of the Highland Games.
You must
- Invent a new sport or cultural event.
- Talk about the aim, rules, equipment…
You may
- Explain why you admire him or her.
- Include pictures and imagine with the contenders.
You mustn't
- Forget to use the past tense.
Compétences
A1 J'écris quelques phrases simples.
A1+ Je décris les règles de manière détaillée.
J'utilise l'impératif.
Coup de pouce
A1+ Je décris les règles de manière détaillée.
J'utilise les modaux et relie mes phrases avec and et but.
Coup de pouce
A2 Je donne des indications passées.
A2+ Je me montre original et cohérent.
J'utilise le prétérit régulier.
Coup de pouce
A2+ Je me montre original et cohérent.
Je relie mes paragraphes avec des connecteurs logiques.
Coup de pouce
Group challenge
✔ Réagir et dialoguer : je participe à une conversation.
Imagine you are a reporter at the Highland Games. You've just landed an exclusive interview with one of the star athletes. Record the interview with a classmate.
Interview a Highland athlete!
Imagine you are a reporter at the Highland Games. You've just landed an exclusive interview with one of the star athletes. Record the interview with a classmate.
Enregistreur audio
You must
- Ask a minimum of 5 questions.
You may
- Ask about feelings, actions, scores.
You mustn't
- Be rude or impolite.
Compétences
A1 Je peux poser des questions au présent.
A1+ Je peux poser une question sur le sport ou activité en question.
What is your name? What is your sport?
Coup de pouce
A1+ Je peux poser une question sur le sport ou activité en question.
What are the rules?
Coup de pouce
A2 Je peux poser des questions au passé.
A2+ Je peux manifester mon intérêt avec des exclamations
How fast did you run? Did you like it?
Coup de pouce
A2+ Je peux manifester mon intérêt avec des exclamations
Wow! Interesting! Really?
Coup de pouce
Personal challenge
✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Create your own clan! Imagine a name and a banner or flag. Present your clan to the class in an attempt to recruit clan members for your team.
Create a clan team!
Create your own clan! Imagine a name and a banner or flag. Present your clan to the class in an attempt to recruit clan members for your team.
Enregistreur audio
You must
- Make a poster to recruit players for your team.
- Draw your clan banner or flag.
- Present your poster to the class.
You may
- Describe the banner or flag.
- Say why you chose the colors or symbols.
You mustn't
- Forget to give your Scottish clan a name!
Compétences
A1 Je peux faire quelques phrases isolées.
A1+ Je peux parler des couleurs et symboles.
This is our flag. We are called Clan MacDonald.
Coup de pouce
A1+ Je peux parler des couleurs et symboles.
Our banner is green. The black lines represent a caber.
Coup de pouce
A2 Je peux relier mes phrases avec and, but ou because.
A2+ Je peux justifier mes choix avec des références culturelles.
Our flag is blue because we love the blue Scottish sky.
Coup de pouce
A2+ Je peux justifier mes choix avec des références culturelles.
We chose the name Clan Inverness because that is a town in the Highlands.
Coup de pouce
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